数学必修1集合导学案编号2.docVIP

必修4第一章复习导学案（三） 编制人： 审核人: 领导签字 : 使用说明及学法指导 1. 用15分钟时间复习课本的基本知识，熟悉掌握基本知识 2. 分小组讨论，完成探究案。 3. 找出自己的疑惑，并寻求解答。 学习目标 1. 理解函数单调性的定义，会证明函数在某区间上的单调性。 2.知道奇偶函数的定义，熟悉他们图像的特征，会判断函数的奇偶性，并利用函数的单调性解决实际问题。 3.通过对函数基本性质的学习，更加清晰的认识函数。 4.激情投入，高效学习，善于发现和提出问题，养成严谨的数学思维习惯和规范学习的习惯，享受成功的快乐。 重难点 函数的单调性的理解与证明 课堂探究 基础知识探究 对于定义域上的某个区间D上的_________________,当___________时,都有______________，那么就说明函数在区间D上的增函数。 如果函数的定义域内的任意一个数x都有________________________________那么函数 叫做奇函数， 如果函数的定义域内的任意一个数x都有_____________________________那么函数叫做偶函数。 一次函数的单调性是 二次函数的单调性是当时， 当时 若数在区间D上单调增，数，则在D上，在D上在D上。 班级： 姓名： 组别： 组号： 评价： 知识应用探究 探究点一 例1 分别画出函数和的图像，并找出它的单调性 规律总结 探究点二 例2 证明函数在区间上单调减。 规律总结 探究点三 例3 的单调减区间是，则求a的取值范围 规律总结 探究点四 例4 定义在区间上的奇函数是减函数，且求实数a的取值范围。 当堂检验 1.函数y=f1(x)是R上的增函数，y=f2(x)是R上的减函数，则（　　） A．y=f1(x)+f2(x)是R上的增函数　　B．y=f1(x)+f2(x)是R上的减函数 C．y=f1(x)-f2(x)是R上的增函数　　D．y=f1(x)-f2(x)是R上的减函数 2.已知y=f(x)是偶函数，y=g(x)是奇函数，则（　　） A．y=f(x)+g(x)是偶函数　　　　B．y=f(x)-g(x)是奇函数 C．y=f(x)g(x)是偶函数　　　　　D．y=f(x)g(x)是奇函数 3已知函数为偶函数，则= 若f（x）是偶函数，其定义域为R且在[0，＋∞]上是减函数，则f（－1）与的大小关系是_______________________________ ． 已知奇函数f(x)是定义在(-1,1)上的减函数,且f(a-2)+f(a2-4)＜0,求实数a的取值范围. 我的知识网络图-------归纳梳理、整合内化 我的疑惑