七年级生物下册第六章第一节人体对外界环境的感知──耳与听觉课件人教版35.pptVIP

人体对外界环境的感知 —耳和听觉 学习目标: 1、理解耳的结构与功能。 2、掌握听觉的形成过程。 3、阐述耳聋的原因及预防措施。 讨论： 1、假如人失去听觉，这四个场面各会出现什么情况？ 2、你还能举出几个说明耳和听觉重要性的实例吗？ 一、耳的结构和功能 外耳 耳郭 外耳道 收集声波 传送声波 中耳 鼓膜 听小骨 鼓室 内耳 耳蜗 前庭 半规管 咽鼓管 由鼓室通向咽 一、耳的基本结构和功能 耳 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 鼓室 前庭 半规管 耳蜗 外耳 中耳 内耳 收集声波 声音进入中耳的通道 产生振动 把振动的声音传递、放大 感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关 把声音传到听神经 长久以来，人们对耳聋的发病情况认识和重视不够。其实，耳聋的发病率很高，耳聋是影响人类生活质量最主要的问题之一。据世界卫生组织（WHO)估计，1985年全球听力残疾人数为4200万，1995年为1.2亿，到2001年增加到了2.5亿。在16年中增加了6陪！在我国，据估计有听力障碍的残疾人约2700万，占残疾人总数的首位，其中聋哑人200多万，七岁以下聋儿有80多万。由于药物、遗传、感染、疾病、环境、噪音污染、意外事故等原因，每年新增聋儿3万余名。据人口调查统计，每年出生的新生儿中，重度听力障碍者约占1‰～3‰。据估计，不同程度听力障碍者在人群中的比例，45～64岁为14％，65～75为30％，75岁以上者高于50％。 　　总之，如何降低聋病在人群中的发病率和及时发现、早期治疗，是全社会的共同责任。 三、耳和听觉的保护 1、减少和消除噪声 ； 2、不要用尖锐的东西挖耳朵； 3、遇到巨大声响时，迅速张开 口或闭嘴 、堵耳； 4、鼻咽部有炎症要及时治疗； 5、不让 污水进入外耳道。 鼻——嗅觉 鼻、舌和皮肤 舌——味觉（酸、甜、苦、咸） 皮肤——触觉（冷、热、痛、触、压等） 课外实践：爱护帮助聋哑人 每年的3 月 3日是我国的爱耳日 1.人坐车时不靠视觉也能判断车速的快慢和左右转弯，因为感受刺激的感受器位于（ ） Ａ.耳蜗和前庭内 Ｂ.前庭和半规管内 Ｃ.半规管和鼓膜内 Ｄ.鼓室和耳蜗内 2．在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是( ) Ａ使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损伤 Ｂ减缓紧张情绪 Ｃ避免呕吐 Ｄ进行深呼吸，以适应气压变化 3．听觉形成过程中，感受刺激，产生兴奋的结构是（ ） 　Ａ．耳蜗 Ｂ．鼓膜 　Ｃ．听觉中枢 Ｄ．半规管 4．遇到巨响时，应迅速作出的反应是( ) Ａ.迅速闭上嘴，减小声音对鼓膜产生的巨大压力 　Ｂ.迅速张开嘴，保证鼓膜内外气压的平衡 　Ｃ.迅速张开嘴，保证鼓膜不受震动 　Ｄ.反应同平时一样 5．听觉形成的部位是（ ）。 A．外耳 B．中耳 C．内耳 D．听觉中枢 6、从外界的声波到听觉形成需经过： 外耳道→____→听小骨→_____内的听 觉感受器→_______→_____中的一定 区域。 下列图片表示的是什么？它有什么用处？ 表示电视节目中的手语栏目，可帮助聋哑人看懂电视画面，感知有关的信息。 * * * *