九年级下思品复习计划.docVIP

2011-2012学年九年级思品中考复习计划 思想品德课中考，注重考查学生的思维能力、价值判断能力、参与能力和社会实践能力，它意味着思想品德课教育教学要把新课标要求的“掌握知识、培养能力、提高觉悟”的三维目标落到实处。那么，怎样才能有效地搞好思想品德课中考复习，让学生从容面对中考，提高我们的教育教学成绩？下面，就九年级思想品德课总复习而作一计划。 中考考试范围为七年级、八年级《思想品德》上下册部分内容、九年级《思想品德》全一册的内容和上年度5月至当年4月的国内外重大时事政治。复习时间短，复习的难度大。 一、研读《考试说明》，用好《中考试题分析与复习指导》，把握考试动向。 《考试说明》是中考命题的主要依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。《中考试题分析与复习指导》有中考政治例题解析、考点解读，辅以模拟题和综合训练题。所以，在复习备考中，要认真研究重庆市教科院编写的思想品德《考试说明》，充分发挥《中考试题分析与复习指导》的作用。 二、复习步骤与方法 进入复习之后，做好三轮复习安排，在复习过程中，注意渗透各种题型的答题规律和答题方法： 第一轮复习（2012年3月——4月中旬）：知识专题复习 这一轮复习要抓“面”，大约需一个半月时间。主要是紧扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律，辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络， 这一阶段，要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。思想品德课中考强调考查考生理论联系实际的能力，但能力的形成是以一定的知识储备为基础的，能力考查实际上是对知识记忆和运用的双重考查。因此，我们必须在深钻细研教材的基础上，对基础知识做全面、系统的梳理。 这一阶段可采用知识专题复习，让学生从宏观上构建自己的知识体系，掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，然后列出每一专题的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。同时教师要注重点拨：抓住关键，突出重点，突破难点；练要讲求效果，克服简单重复。在学法上，要求学生课后翻阅课本，发挥课本的主导作用，课上通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树，同时要与练习相结合，练习题以中低档题为主。由于新课改形势下的中考注重考查学生的综合运用知识能力、探究实践能力和创新能力，试题要侧重于对现实生活、学生实际的联系，所以，这一阶段，在复习回顾课本基础知识的同时，还要注重渗透与课本知识相关、与现实生活相联的时政材料。 第一轮复习的关键是落实，要求学生结合《中考试题分析与复习指导》等已有的学习资料把握教材的知识体系，除认真研究做好各参考资料中的题目之外，老师也要根据复习需要自己搜集训练题目，题要精而少，且具有综合性。做到一边复习基础知识，一边进行中低档题的考试训练。 第二轮复习（4月中旬——5月中旬）：时政专题复习 这一轮复习大约需要一个月时间。目标是提升能力，主要是专题讲座形式。在这一轮中，要联系时政热点进行复习。纵观近几年的中考试题，并不单纯直接考查学生对时政问题的了解和记忆，多数是以重大时政热点问题为背景进行命题。所以在这一阶段复习中，结合热点问题，灵活运用教材知识进行分析，就自然成为此阶段复习的重中之重。 此阶段时政专题复习参照“2012年重庆市教科院编写的实事资料”。 第二轮复习重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。要求做到能力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯通。 第三轮复习（5月中旬——6月上旬）：综合复习 这一轮复习要在前两轮复习的基础上抓综合训练和强化训练，大约20天左右的时间。目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。这一阶段，主要进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练，并密切注意中考相关信息及走向。要多训练符合中考理念的习题，以使自己尽快适应中考的要求。在选择材料时，历年的中考试题应成为我们复习备考的重要参考资料。往年的中考试题对我们而言是难得的高质量的练习题。要让学生加强模拟训练，明确并适应新课改形势下的考试形式。在平时练习时，一定要严格要求学生，在规定时间内，独立完成每套中考试卷，把每次训练都作为一次实实在在的中考。之后，应帮助学生，对失分较多的题目和内容，认真分析原因、总结经验教训，把问题解决在中考之前。 除综合强化训练之外，最后10天，还要留出一周时间回归课本，强调重要基础知识，加强重点时政掌握。这一周以学生自己复习为主，但不完全放给学生，教师要充分发挥主导作用，结合前两轮基础知识和专题复习及第三轮前十天的练兵考试情况，领着学生回扣课本，找出重点基础知识和时政热点中的重点，也就是说，要尽量领着学生