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石桥镇第一小学2017——2018学年第一学期关于《运用思维导图实现有效教学的实践研究》的实施方案
中华文化认为“事物之独胜处曰特色。”一所学校的办学特色就是独特优质教育资源的集中体现，是与其他学校“和而不同”、“卓尔不群”的重要区别。创建特色学校，对于我校来说已是大势所趋著名教育学家朱永新说过，一所好学校必须是一所有品味的学校，有特色的学校。真正成为一所品牌学校，必须走内涵式发展的道路，而精细化管理和特色化建设是内涵式发展的核心。从校的实际出发，合理定位的学校特色目标给学校提供机遇实施、推进以及全方位渗透产生整体效应，形成特有的文化模式，并不断巩固、充实和提高要将优势项目辐射到学校工作的各个方面，这是一个长期的进取、积淀和的过程。二基本1. 凝聚理念，整体性设计要吸纳学校内部的理念精华，而且还要高层次理论专家的建议，凝聚和提炼理念，逐层推进要转化为全体师生的共识，落实在具体实践中，与学校的整体工作形成一体。 2. 集中优势，整体性扩展 我们围绕“”开辟特色项目，生、学生能力培养、学生行为习惯养成教育方面都取得一些成绩确立特色。特色意识和开拓创新的精神不断地提炼、、创新3. 持续投入，性打造 ????特色创建，不仅物质方面的投入，更重要的是精神性的投入。让全体教师共同参与学校特色的打造，要将优势项目辐射到学校工作的各个方面。 形成特色性 思维导图的研究与实践是量体裁衣，审时度势而来的。不是随便就可，必须经过的积累与提炼，才会形成的办学特色。对推动教育优质发展，繁荣文化起到关键的作用。运用思维导图主动地建构知识网络，快速地纵览全局，让学生更清晰地思维，更轻松地记忆，更愉快地学习。思维导图可串珠成链，变形散为神聚；亦可纲举目张，化繁琐为简约；可横连纵比，出新意于说理；亦可文意兼得，见妙趣于笔墨。。?
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