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2013课标实验版选修3《南亚次大陆的冲突》学案.doc 6页

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班级 姓名 临清一中2012—2013学年度第一学期高二年级历史课时学案 课题: 课型:课 主备人: 使用时间:2013-印度的特点要求独立在立国问题上存在分歧下降,想从印度脱身印度独立法案内容:影响:印巴居民间摩擦对立严重原来统一的经济被割裂,造成两国经济发展的严重困难印度民族领袖甘地因谴责教派仇杀,呼吁教派团结,竟于1948年1月30日被印度教狂热分子刺杀,造成了悲剧。这种不利影响延续至令,成为南亚次大陆局势不安定的重要原因。印度和巴基斯坦矛盾和冲突的历史根源是?A、以色列国的建立B、阿拉伯人的国家没建立C、印巴分治 D、中东战争 巴基斯坦使用的美式“巴顿”坦克 印度使用的苏式米格—21战斗机 A. 国际调停 B. 联合国的干预 C.战争的激烈程度 D. 美苏等大国推动了印巴战争 5.1947年“印巴分治”是 ①印度教与伊斯兰教教派矛盾的反映 ②长期武装斗争的结果 ③英国“分而治之”政策的产物 ④执行联合国“分治”决议的结果 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 6.我们在电视上"不愿意"看到的是印巴矛盾,他们矛盾中的核心是 A、克什米尔问题 B、与英国关系问题 C、美苏在这里的争夺 D、与孟加拉国的关系问题 7.对克什米尔说法,下列正确的有:①居民大多数位穆斯林 ②居民大多数位印度教徒 ③印巴分治之前是印度的一个土邦 ④大多数居民不希望加入印度 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 8.美在朝鲜和越南进行的战争都是 ①利用当地分裂局面插手 ②打着联合国旗号实行侵略 ③提供援助并派兵直接参战 ④借机对中国进行武力威胁 A ①②③   B ②③④   C ①②④  D ①③④ 五 归纳小结 战 争 起 因 时 间 结 果(影响) 第一次印巴战争 第二次印巴战争 第三次印巴战争 六 作业 1.阅读下列材料: 材料一 “它雄辩地证明:西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了……在第二次世界大战后,特别是中国革命胜利后起了深刻变化的亚洲历史的前进车轮,是侵略势力所绝对不能扭转的。……这对于保障远东的和平是一个重大的贡献。” ——彭德怀 材料二 我们失败的地方是未将敌人击败,敌人甚至较以前更强大,彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》更具有威胁性。 ——克拉克 请回答: (1)据材料一,指出“这对于保障远档的和平,是一个重大的贡献”中的“这”指的是什么? (2)克拉克对朝鲜战争失败原因的分析对吗?为什么? (3)结合所学知识,你认为朝鲜战争对交战国有何影响? 《课题: 二 自学尝试 (一)“蒙巴顿方案”与印巴分立: 1.背景:(1)印度的特点印度自18成为英国殖民地存在两大教派两大政党印度人民要求独立两大政党在立国问题上存在分歧英国实力下降,想从印度脱身印度独立法案内容:根据居民的宗教信仰,把印度分为印度教徒的印度和伊斯兰教徒的巴基斯坦两个自治领,英国分别向两者移交政权。影响:年8月印、巴正式实行分治,分别独立。后来,它们又先后成立了共和国。印巴的独立标志着英国对印度长达190年的殖民统治终结但这种根据宗教原则的分治,却给印巴两国人民带来了严重后果:印巴居民间摩擦对立严重原来统一的经济被割裂,造成两国经济发展的严重困难印度民族领袖甘地因谴责教派仇杀,呼吁教派团结,竟于1948年1月30日被印度教狂热分子刺杀,造成了悲剧。这种不利影响延续至令,成为南亚次大陆局势不安定的重要原因。

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