第三单元----以文引文新.pptVIP

课前三分钟 交流体现“语言艺术”的小故事。 语言的艺术 “以文引文” 莒县第六实验小学 房鹏华 人教版小学语文五年级下册第三单元 单元导读 我们每天都要用语言进行交流。 精炼的语言， 能使我们有效地和别人沟通； 机智巧妙的语言， 能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面； 幽默风趣的语言， 能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。 学习要求： 1.阅读本组课文，感受语言表达的艺术。 2.搜集、积累用得精妙的语言，以不断丰富我们的语言。 3.学习用得体的语言进行表达。 《杨氏之子》 《 晏子使楚》 《半截蜡烛》 《打电话》 《钟氏之子》 《幽默感》 《“冷面滑稽”马三立》 《周恩来妙语趣答》 《甘罗十二为使臣》 《名人幽默四则》 《信》 《苏格拉底谈“善、恶”》 《一次精彩的科普演讲》 《妙手成患》 文章目录： 10 杨氏之子 梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的 主要讲了 国一户姓 的人家中九岁儿 子的事。 回顾感知 你知道吗？ 《世说新语》， 梁 杨 《世说新语》是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。 梁国杨氏(shì)子九岁，甚(shèn)聪惠。孔君平诣(yì)其父，父不在，乃呼儿出。为(wèi )①设②果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君③家果。”儿应( yìng)声答曰：“未闻孔雀是夫子④家禽(qín)。” 10 杨氏之子 ①为：替，给。 ②设：摆放，摆设。 ③君：你。 ④夫子：先生，旧时对学者或老师的尊称。 自学导航一： 默读课文，小组合作解决： 1.对照注释理解每句话的意思，并用自己的话讲讲这个故事。 2.用“ ”划出文章的中心句。 3.用“ ”划出杨氏之子的话，并说说他的回答妙在哪里？ 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （杨梅 ——姓杨） （姓孔 ——孔雀） （从姓氏上做文章） 未闻孔雀是夫子家禽。 孔雀是夫子家禽。 （用否定的语气显得委婉、礼貌和聪慧。） 既然孔雀 ，那么，杨梅就 。 妙 妙 妙 梁国杨氏(shì)子九岁，甚(shèn)聪惠。孔君平诣(yì)其父，父不在，乃呼儿出。为(wèi )设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应( yìng)声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽(qín)。” 10 杨氏之子 自学导航二 自学《同步阅读》中的《钟氏之子》 1.对照注释理解故事内容。 2.用“~~~~~~”划出钟氏之子的话，并说说他们的回答妙在哪里？ 钟氏之子 钟毓（У?）、钟会少（sh?o）有令誉，年十三，魏文帝闻之，语（У?）其父钟繇（У?υ）曰：“可令二子来。”于是敕（chì）见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗?”毓曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗?”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 钟毓兄弟小时，值父昼寝（qín），因共偷服药酒。其父时觉，且托寐（mèi）以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”