第二节 动物体的结构层次(公开课).ppt

第二节 动物体的结构层次 一、情境引入 动物体或人体的生长都是从一个细胞开始的，它是什么细胞？它经过怎样的变化成为多个细胞？ 二、学习过程 （一）自主学习 学习任务一(独立完成）：阅读教材P59概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。 1.分化 2.组织 学习任务二（合作完成）： 观察人体的四种基本组织，阅读教材，完成表格，总结人体的四种基本组织。 学习任务三（合作完成）：组织构成器官。 1、事例分析：（教材P62练习题2）皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼，有时会流血，思考皮肤中可能含了哪些组织？ 2、总结器官的概念。 3、列举出人体的器官有哪些。 学生展示： 1、皮肤哪些组织构成（P62练习题2）? 2 、器官的概念 3、人体的器官有： 学习任务四（独立完成）：器官构成系统和人体 阅读教材P62，回答以下问题： 1、系统的概念。 2、人体有哪些系统。 二、合作探究 总结：细胞是如何构成一个完整的人体的？（用图解的形式表示人体的结构层次） 三、巩固练习 1、下列属于组织的是（ ） A、血管 B、血液 C、皮肤 D、肝脏 2、动物体结构层次表述正确的是（ ） A、细胞→组织→器官→系统→个体 B、组织→细胞→器官→系统→个体 C、个体→系统→器官→组织→细胞 D、细胞→组织→器官→个体 3、组织是由细胞构成的，组织形成的过程大致是（ ） A、细胞分裂→细胞分化→细胞生长 B、细胞生长→细胞分化→细胞分裂 C、细胞分裂→细胞生长→细胞分化 D、细胞分化→细胞分裂→细胞生长 4、动物体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是：（ ） A、受精卵 B、上皮细胞 C、肌细胞 D、神经细胞 5、具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是： （ ） A、上皮组织 B、肌肉组织 C、神经组织 D、结缔组织 6、组织的形成是：（ ） A、细胞分裂的结果 B、细胞生长的结果　 C、细胞分裂和生长的结果 D、细胞分化的结果 7.下列哪一项不属于结缔组织？( ) A．骨组织 B．脂肪组织 C．皮肤 D．血液 8.下列各项中，全部属于器官的一组是( ) A．耳、鼻、口、血管、大脑、食道 B．眼、心脏、肺、背阔肌、手、甲状腺 C．喉、卵巢、股骨、循环系统、胰腺 D．肝脏、血液、肾、膀胱、脊髓、小肠 9.一个多细胞动物或人的器官往往( ) A．具有四种基本组织，但以某种组织为主 B．只由一种基本组织构成 C．由四种以上的基本组织构成 D．由三种基本组织构成 * * 受精卵 分裂 在个体发育的过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，形态、结构和生理功能上发生差异性的 变化的过程（P59） 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群 功能 分布 神经组织 肌肉组织 结缔组织 上皮组织 保护、分泌等功能。 分布在体表、内脏器官的表面 和体内各种管腔内表面。 功能: 分布: 细胞排列紧密 特点: 支持、保护、连结、营养。 分布广泛，如血液、软骨、肌腱等。 细胞间隙大 功能: 特点: 分布: 骨骼肌 平滑肌 心肌 附着在 骨骼上 胃、肠等 器官管壁上 心脏壁 分布: 附着在骨骼上，胃、肠等器官管壁上，心脏壁。 分布: 收缩、舒张。 功能: 特点: 受刺激后产生和传导兴奋 分布在脑、脊髓 和周围神经中 神经细胞构成 功能: 特点: 分布: 连一连 上皮组织、神经组织、结缔组织 由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官。（p61) 大脑、胃、心脏、肝脏、肾脏、眼睛、耳、鼻、甲状腺、唾液腺等 多个器官按照一定的顺序排列在一起，能完成一项或多项生理活动的结构称为系统 运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、泌尿系统。 细胞 →（ ） →器官 →（ ） →人体 组织 系统 动物或人体的组成 许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。 组织 器官 系统 细胞 动物体或人体体结构和功能的基本单位 动物体 或人体 B A A A D D C A A * * *