七年级数学师生共用讲学稿.docVIP

七年级数学师生共用讲学稿（N0.14） 年级：七年级 执笔：胡兴明 内容：有理数的除法（1） 课型：新授 时间：08.9月 24日 学习目标: 1、理解除法是乘法的逆运算； 2、掌握除法法则，会进行有理数的除法运算； 3、经历利用已有知识解决新问题的探索过程． 学习重点：有理数的除法法则 学习难点：理解商的符号及其绝对值与被除数和除数的关系 教学方法：观察、类比、对比、归纳 教学过程 一、学前准备 1、师生活动 1）、小明从家里到学校，每分钟走50米，共走了20分钟. 问小明家离学校有 米，列出的算式为 . 2）放学时，小明仍然以每分钟50米的速度回家，应该走 分钟. 列出的算式为 从上面这个例子你可以发现，有理数除法与乘法之间的关系是 二、合作交流、探究新知 1、小组合作完成 比较大小：8÷（－4））； （－15）÷3 （－15）×； （一1）÷（一2））×（一） 再相互交流、并与小学里学习的乘除方法进行类比与对比，归纳有理数的除法法则：1）、除以一个不等于0的数，等于 . 2|、两数相除，同号得 ，异号得 ，并把绝对值相 ，0除以任何一个不等于0的数，都得 . 2，运用法则计算： （1）（－15））））； （3）（－8）÷（一） 3，师生共同完成P34例5. 三、新知应用 1、练习：P35 2、P35例6、例7、 3、练习： P36第1、2题 1页 四、回顾小结 通过这节课的学习，你的收获是： 存在的问题是： 五、检测练习 1、计算 (1)(+48)÷(+6); (2) ; (3)4÷(-2); (4)0÷(-1000). 2、计算. (1)(-1155)÷[(-11)×(+3)×(-5)]; (2)375÷; 六、作业 1、P38第4、6、7（1、3、5、7）题 2、选做题P3912 七年级数学师生共用讲学稿（N0.11） 年级：七年级 执笔：胡兴明 内容：有理数的乘法（1） 课型：新授 时间：08.9月 15日 学习目标: 1、理解有理数的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算 2、经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力. 3、培养语言表达能力.调动学习积极性，培养学习数学的兴趣. 学习重点：有理数乘法 学习难点：法则推导 教学方法：引导、探究、归纳与练习相结合 教学过程 一、学前准备 一只蜗牛沿直线L爬行， 它现在的位置恰好在点O上. 我们规定:向左为负,向右为正,现在前为负,现在后为正 看看它以相同速度沿不同方向运动后的情况吧 二、探究新知 1、接上问题 （1）如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟后它在什么位置? 可以表示为 . 如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟后它在什么位置? 可以表示为 （3） 如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟前它在什么位置? 可以表示为 （4）如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟前它在什么位置? 可以表示为 由上可知： （1） 2×3 = ； （2）（－2）×3 = ； （3）（＋2）×（－3）= ； （4）（－2）×（－3）= ； （5）两个数相乘，一个数是0时，结果为0 观察上面的式子， 你有什么发现？能说出有理数乘法法则吗？ 两数相乘，同号 ，异号 ，并把 相乘. 任何数与0相乘，都得 . 三、新知应用 1、直接说出下列两数相乘所得积的符号 1）5×（—3） 2）（—4）×6 3）（—7）×（—9） 4）0.9×8 2、例1 计算：（1）（－3）×（－9）