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(内部交流) 安 庆 二 中 教 研 2007年4月 第2期 总第4期 安庆二中教研室主办  ◆课改在线◆ 新课程实验背景下的课堂该追求什么…………………………………………………沈 波( 2 ) 创设灵动平台 培养学习俊才…………………………………………………………查明顺( 5 ) 扎实 有序 努力做好新课程背景下的语文教研工作………………………………叶春华( 8 ) 关于如何提高高一年级学生英语口语能力的行动研究报告…………………………周小芳(10) 对新课程改革下英语教学的感悟………………………………………………………吴时敏(12) 用对联点缀高中历史课…………………………………………………………………石爱华(14) 高中地理新课程生成性教学的探索……………………………………………………丁淑贞(16) 浅谈新课程理念下的高中信息技术教学………………………………………………刘 峰(19) 《“asinx+bcosx化成Asin(x+φ)”形式》教学设计……………………………………丁宪中(22) ◆课题研究◆ 培养和发展学生的历史学习兴趣…………………………………………………历史课题组(25) ◆考试研究◆ 夯实基础知识 掌握通性通法…………………………………………………………陈 琦(29) 2007年英语考试大纲解读………………………………………………………………陈启云(31) 读2007高考大纲 谈物理备考策略……………………………………………………叶玉琴(33) 对照教材教纲看考纲……………………………………………………………………石爱华(35)  课 改 在 线 新课程实验背景下的课堂该追求什么 ——在安庆二中高中新课改座谈会上的总结讲话 校长 沈 波 老师们，人的两只眼睛长在脸上，不长在后脑勺上，所以只能向前看，若要向后看，必须转身回头。今天的新课改座谈会，就是让大家转身回顾一下我们所走过的路，所做的工作：有哪些得，又有哪些失?有几多欣喜，又有几多困惑？我们回头看，为的是更好的向前看 。 2001年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，从此，我国开始了 第八次课改。新课程改革的指导思想是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，大力推进教育创新，构建具有中国特色、充满活力的基础教育的课程体系，把培养学生科学素养、 紧扣学生未来职业发展作为中学基础课程改革的重要价值取向。其核心理念是：以学生发展为本，结合学科特点，力争全方位的落实科学素养教育，为学生的终身发展奠定基础。目标定位在实施与技能、过程与方法、情感态度和价值观的新角度。要求我们的学生在经历和实 践中实现自我领悟，在反思中重构自己的经验，形成自己的行动策略和方式。自从2004年广东、山东、宁夏、海南四省区率先进入高中新课改后，我省也于2006年秋全面进入高中新课程实验，作为全省55个省级样本校之一，我校经过一个学期的新课程实验，我个人有这样的总体感觉：我们踏上的是一条极其漫长的隐在云雾中的不归路。实施新课改，不能急躁，不要想立竿见影，马上收获成果，要慢慢走，细细做，脚下一定会有延伸的路…… 下面，我谈四点，不妥之处请老师们指正。 一、实施高中新课程实验的几点收获 就学校宏观管理层面上来说，我们经过探索和实践，取得了以下收获。 1、明确了高中新课改的总体原则和管理思想 我校实施高中新课程实验确定了“坚定信心，稳妥积极，整体谋划，务求实效”16字总 体原则和“以人为本，以校为本”的8字管理思想，在实际工作中得到了很好贯彻落实。 2、初步发挥了省级样本校的引领作用 作为55所省级样本校之一，我们积极参与省级课改研讨座谈会，本学期达6次之多，我 本人作为安徽省课改工作团成员去欧洲考察。开学前夕，教导处编制了新课程实验高一上学 期（第一，二学段）课程设置及课时安排，为指导学期教学工作奠定基础；学校先后出台了 《安庆二中普通高中新课程实验实施方案》、《安庆二中新课程实验学生学科学习素质评定 细则》、《安庆二中新课程研究性学习方案》、《安庆二中普通高中新课程实验选课指导手 册》等。与此同时，我校也积极展示新课程理念指导下的课堂教学，高一年级的老师们领会 课改精神，因地制宜，结合校情，大胆探索，开设20节研讨课，努力开展理论层面和实际操 作的具体实验。我校率先倡议建立样本校交流机制，与金陵中学、安徽师大附中、野寨中学 等省内外10多所学校交流