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深圳市2005年高三年级第二次模拟考试 语文试卷参考答案及评分标准第一部分(共36分) 号 考点 答 案 分 值 说 明 1 语音文字 辨析 A 3 A、加点字依次读成yǎn yè yàn yān yán。 B、加点字依次读成gān gān jié gàn gān。 D、加点字依次读成suō jùn 1éng quān cūn。 错别字是“峻”改为“浚”。 D、加点字依次读成yǔ yù yú yù yú。 错 别字是“揄”改为“觎” 2 熟语运用 C 3 括号中的成语改为“两面三刀” 3 标点运用 D 3 A、分号改为逗号。B、“说”字后的句号改为逗号。c、省略号表示 列举省略时应有两项以上。 4 语病辨析 B 3 A“他就先走了”有歧义，(”他”所指称的对象，如改成“他老人家” 则可)； C项成分残缺，“实行”的宾语应为“举措、方案”等；(如 解释成动宾搭配不当也可。) D“责任归咎”分旬杂糅，且主谓搭配 不当(“归咎于”一般和“错误”搭配。)。 5 词语理解 A 3 B项“全都能够”不当，见第一段结尾句“把经济系统对生态系统的 影响降低到尽可能小的程度”。C项 “它的理论假设是生态系统的 物质和能量通过合理利用能达到无限”无中生有，原文只提到“循环 经济的理论假设是：生态系统的物质和能量是有限的”。D项“循环 经济却能从根本上解决这一问题”原文没有提到，也不可能从根本上 解决能源危机。 6 句子理解 D 3 参见原文结尾句“不是让劳动吸收更多的物质和能源，而是相反，让 物质和能源吸收更多的劳动”。 7 信息筛选 C 3 将“尽可能增加”改为“尽可能减少”。 8 归纳推断 B 3 “只要……就”句：夸大其辞。 9 文言实词 A 3 燕：通“宴”，宴会，以酒食待客。 10 文言虚词 D 3 语气词，用在句末，表示肯定或判断；用在旬末，表示反诘语气。A、 代词，用在动词前，组成名词性词组，相当于“……的事(物、地方、 人)”等。B、表示反问语气，作“吗“‘呢”讲。C、副词，表条件，才、 这才。 11 信息筛选 C 3 ③④⑥都是表现曹彬的“仁敬和厚”的性格特点。①是表现曹彬的廉 洁的特点；②是表现曹彬没有得到相位后的诙谐或解嘲。⑤是表现曹 彬的廉洁。 12 分析鉴赏 B 3 “正面描写”“侧面描写”交换位置即可。 第二部分(共114分)四、(20分)13．【文言翻译】(8分) (1)仔细看了后才相信。(评分标准：“审视”“方”各1分) (2)李煜危急，派遣他的大臣徐铉拿着国书跑到宋朝，请求宋朝暂缓攻打，皇上(宋太祖赵匡胤)不看李煜的国书’。(评分标准：“诣阙”“省”和宾语前置句式各1分) (3)没有名气的小官，每每汇报事情，他必定要穿戴整齐后才召见。(评分标准：“名”“白”“冠”各1分)14．【古诗鉴赏】(8分) (1)“号”；柳宗元、苏洵、苏辙(正确2空或3空得1分，正确填出4空得2分，只答对一处不得分。)(共2分) (2)答出“情景交融”1分。具体阐述(实写雨后山冈幽静，皎洁月光透过无尘的碧空，敷洒在珠水晶莹的万物上，一片澄明的境界；暗写诗人守志僻处而自足于怀的悠闲)2分。如在具体阐述中包含或暗含“情景交融”的也可得分。语言表达流畅1分。(意思对即可得分)(共4分) (3)面对困难坎坷开朗乐观，不气馁颓丧的心态。(2分)15．【名言名句】(4分) (1)念去去，千里烟波，(1分)暮霭沉沉楚天阔。(1分) (2)世之奇伟、瑰怪、非(1分)常在于险远，而人之所罕至焉，(1分) (3)千里之行，(1分)始于足下。(1分) (18分)16． 【理解】(6分) (1)(4分) 第一问答案要点：贫穷而渴望成功；贫穷而渴望美；(对成功与美的渴望)对人生孤单而无助的痛苦的同情(《卖火柴的小女孩》)。(答出两点得1分，答出三点得2分。答出一点不得分。回答可用原文，也可自己概括。意思对即可得分。)(共2分) 第二问答案要点：因为安徒生童话的主题(对成功与美的渴望以及对人生孤单而无助的痛苦的同情)深刻表现了人性之美，触动了我们人性深处的敏感点。(答出大意即可得分。)(共2分) (2)(安徒生本人)没有(1分)(安徒生童话)不粉饰生活。(1分)(意思对即可得分。共2分)17． 【鉴赏】(4分) ①增