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天河区教研室主任张伟春 在点军区网络教研专题报告会上的发言 今天来到点军，我感到很开心，我希望能从大家身上学到很多东西。这是我自己基本的一个状态。同时我也希望我自己的汇报能给大家有所启发，有所借鉴，我就很满足了。　刚刚杨局把主持的任务交给我，那么我就承担起来，这个团队其实很特殊，包括我们老大——教育局局长和两个副局长，都坐在台上，和我们的校长、老师一起来把今天上午的这个会做好。因为我是前天晚上才到这里，对点军的教育情况不是很了解，特别是在信息化教育这一块不是很了解，所以我想先请胡松和点军的校长、老师们把你们现在在做的一些情况给我介绍一下，也给在座的所有老师们介绍一下。虽然我们在同一个区，但是相互交流的机会也不一定多，也不一定很充分，那么我想先请大家利用几分钟的时间，讲讲自己在工作中所做的一些事情，一些心得、一些体会以及碰到的一些困难。这都是非常重要的，请我们老师们不要有所保留，特别是有三位局长坐在上面，有什么话尽管提出来。 　　（教师代表发言、局长发言略） 　　我刚才在听大家发言的时候做了一下笔记，最主要的是有些什么困惑。我把这些困惑按照发言的顺序念一下。第一就是这个平台——要有一个好的平台，第二个就是如何有效实在？不走过场？第三个问题是什么是网络教研，他仅仅是形式上的创新吗？是必须的，还是可有可无的?第四个就是要具备什么样的条件？第五个就是共性与个性如何统一？只看不说怎么办？有水平才敢说，才要说吗？要建立什么样的网络制度？队伍如何组织？如何破冰？如何调动积极性？最后我们陈局提出的：我们的路，未来五年的路怎么走？教师们怎么样行动起来？ 这就是我花了一个小时请我们的老师们和局长提的我记下的问题。在我接下来的整个活动里面，这些问题应该可以回答一点。然后我再回到这个问题上来说。下面进行我的过程。 　　先送给大家一首歌，大家可以闭上你的眼睛，闭上眼睛听和打开眼睛听是不一样的，所以请大家闭上你的眼睛，也当作是一种休息。 播放歌曲： 很多时候我们都不知道, 自己的价值是多少, 我们应该做什么 这一生才不会浪费掉. 我们到底重不重要, 我们是不是很渺小, 深藏心中的那一套, 人家会不会觉得很可笑. 不要认为自己没有用, 不要总坐在那里看天空, 如果你自己都不愿意动, 还有谁能够帮助你成功. 不要认为自己没有用, 不要让自卑左右你向前冲. 每个人的贡献都不同, 也许你就是最好的那种! ? 　　好，请你打开你的眼睛，请我们一起来看看大屏幕上的文字，我们一起来说。最后一排的老师们能看见吗？我刚才走下去看了一下，应该可以看得见。我们一起念好不好？一二三：我能够创造我真正想要的生活，在每一方面，无论事业、家庭、人际关系、社区生活以及其他更大的范围。 　　记住你现在的心情。 　　还有一句，我们一起念——点军教育在我们共同努力下，孩子乐学，教师乐教。成为全市、全省乃至全国的有影响力的地区。 　　你现在的心情怎么样？我相信，大部分人心里在说：可能吗？其实，这就是我们的心态。我们很多很多人，当我们处在独立状态的时候，我们总是在想，我们有能力实现我们心里真正想要的吗？首先给自己打了一下退堂鼓。当你有这种想法的时候，当你在问自己，能做到吗？能去实现吗？你觉得自己是做不到的，自己是不行的，那么，你就处于一种冲突之中。 　　在进门的时候，给大家发了一张纸，请大家把这张纸拿出来。可能你以为是用来做笔记的。没有关系，把它翻过来，还有一页没有写，然后做个练习，大家可以看到大屏幕上面，画一个圆，这个圆中间还有一个圆心，有一个点。然后我的要求就是：一笔画成。笔不离纸。就是一个圆和一个圆心，一笔画成，既不能多，也不能少。给大家三分钟时间，可以讨论。把它画出来，谁第一个画出来，给大家展示一下。也请我们台上的领导和我们老师们一起做这个练习。只能用一支笔，中间不能有任何多的笔迹。我可以下来，如果你画成了，给我看一下。 刚才我看见在我台上一位老师她在中间多了一竖，既不能多也不能少，只有一个圆圈和中间一个点。 （巡视） 我给大家演示一下：这张白纸，我们把他的边角折到纸的中间，然后，把边角对着的尖尖从那里开始画，沿着纸一直画过来，然后把它打开。你去试，把它试出来。这里面，我所要说明的一个问题就是，当我们思考的时候，你从平面上去解决问题，解决不了，要立体思考。也就是说，你在一个平面里面，一个圆圈一个点，你怎么样也画不出来，但是你只要把你的思维从原来的平面想到是要立体来解决，你就觉得非常简单了。大家可以去试，会后去试。我们接着往下进行。 很多的时候，都会像刚刚这种情况，比如说，我们局长，陈局在说，我们要把点军的教育上一个台阶。要在全省全国有影响力，这时候，我们很多老师都在心里想：这可能吗？当我们在画这个圆的时候，我说要一个圆圈，中间一个点，刚才有两个老师