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长垣县中小学教学质量调研评估办法 （征求意见稿） 为了进一步深化教育教学改革，构建科学的评价考核体系，激励全县中小学不断深化教育教学管理，充分调动广大教职工的工作积极性，全面提高教育教学质量，特制定本办法。 一、指导思想 以全面提高教育质量为目标，建立科学、合理的中小学教学质量评价体系，构建以现代教育理论为指导、以科学管理为保障、与素质教育及基础教育课程改革要求相适应的中小学教学质量评价制度。 二、评价原则 针对我县实际，评价办法力求体现全面性、导向性、激励性、可操作性的原则。 三、评价对象 全县各乡（镇、办事处）中心学校、各中小学校 四、评价内容 初中：依据每年的中招成绩和七八年级的调研测试抽考成绩综合评定。小学：依据每年的抽考年级的成绩评定。初中考评到各初中学校，小学考评到各乡（镇、办事处）中心学校或县直学校。 五、评价办法 本方案与《长垣县中小学教学工作评价办法》共同实施，全面考核全县中小学校。教学工作评价按等级评价，调研评估成绩进行量化。初中量化到各初中学校，小学量化到各（镇、办事处）中心学校。其量化具体办法如下： 1.统计项目：每次考试结束后，按照“三率”评估教学成绩。“三率”计算方法：（1）平均分：参评人数的总成绩除以参评人数。（2）及格率：及格人数与参评人数的百分比（总分的60%）。（3）优秀率：优秀人数与参评人数的百分比（总分的80%）。 2.对乡（镇）中心学校或初中学校的量化：先算出每个乡镇、初中学校的平均分、及格率、优秀率，然后再量化出积分。及格率、优秀率满分分别为10分，平均分根据参加单位的多少，按每个名次2分计算。初中根据参加学校数计算，小学根据参加乡（镇）和县直学校数计算。民办学校自愿参加。 六、组织形式及要求 （一）调研形式：长垣县教体局每学年对全县中小学进行调研抽测一次，时间定在六月中下旬。对小学的抽测在三、四、五年级进行，初中在七、八年级进行。抽测形式：一是比例抽测，即抽测某年级学生总数的25%左右。二是随机抽测，即抽测某年级的一个教学班。比例抽测时，参加考试的学生，按局有关规定和要求参加考试，不符合参加考试条件者，不准参加。随机抽测时，所抽班必须按实有人数参加考试，发现弄虚作假、冒名顶替和其它违规者，全部按零分计算。 （二）命题要求：调研测试由教研室统一命题，命题要紧扣教材，确保试卷质量，同时加强试卷保密工作，严防泄密。对泄密者，经查实后给予降职降级处分。 （三）组织考试：调研测试由教研室统一安排，在各乡（镇）设考点，考点校长任主考，负责考试事宜。监考教师各乡（镇）教师推磨监考，选调责任心强的教师二人监考，考生在本乡（镇）考试，每场40人，考生单人单桌，全县统一封面、封条和绳子，按中考要求装订试卷。考试要严格按有关要求进行，对考试工作组织不力、监考不认真的领导和教师予以通报批评。抽测期间，抽调局机关工作人员到考点巡视，局机关要根据教研室统一安排，确保人员、车辆按时到位。 （四）统一评卷：实行全县集中评卷，由县教研室负责统一组织。各校考试后要按统一规定人数密封试卷，交送教研室保密室。教研室具体安排评卷、登分和成绩统计工作。 七、结果使用 （一）对抽测成绩和组织情况，由局办公室印发简报，发送各学校、各科室和局领导。 （二）表彰奖励。根据评估结果设以下奖项： 1、教学管理先进单位：初中总积分前15名的学校。小学总积分前10名的乡镇。同时这些单位的中小学教学工作评价还必须是优秀。 2、中小学教学先进教师：初中每个年级语、数、英奖励全县前10名【城区学校的教师最多奖励3名，但平均分必须高于乡（镇）第一名】，其余学科奖励全县前5名【城区学校的教师最多奖励2名，但平均分必须高于乡（镇）第一名】。小学语、数各奖励10名教师，前十名的乡镇或县直学校语、数分别奖励1名教师，指标分配到乡（镇）办事处或县直学校。 每年县教体局召开表彰会，获奖教师由长垣县教体局进行奖励，对每学年教育教学质量评价成绩差的单位予以处罚，全县通报。对位居全县后三名的单位，取消学校领导评优评先的资格，连续三年位居后三名的单位由长垣县教体局建议其主要领导予以辞职。教学质量评估成绩将作为长垣县教体局各类奖励的重要参考依据。 长垣县教体局 2010年8月26日 3