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浅谈如何培养小学生的耐挫能力 　现在的学生，由于基本都是独生子女，家里通常是六个大人娇宠一个孩子，真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。这些00后的独生子女，多数家庭经济条件比较好，加之很多家长认为“再苦不能苦孩子”，孩子们往往“要风得风，要雨得雨”。他们就如“温室里的花朵”，由于老师和家长的无微不至的呵护，基本没有经历什么太大的挫折。大长以后，他们一旦遭受挫折，往往会惊恐万状，茫然不知所措，甚至造成心理失常。因此，当孩子们遇到不如意的事件，如成绩下滑、遭受误解、交友遇挫、家庭变故、突遇意外、身体受残等情况时，就容易变得怕惧为难，退缩躲避，甚至产生做出些极端举动来。挫折，就成为横亘在孩子面前一道不可逾越的鸿沟。 　　对这部分对象，作为教育工作者，要有长远的、前瞻性的教育理念。家长和教师要有意识为孩子设置逆境，让他们能经受挫折考验。挫折固然是一种消极情绪，但只要处置适当，就可以增强学生的进取心、锻炼孩子的意志力。在教育实践中，加强对学生的挫折教育，可以达到增强个体情绪反应、增强个体容忍能力、提高个体认知水平的目的。那么作为班主任该如何对学生进行挫折教育？笔者结合平时的工作实际，谈几点看法。?　　一、培养正确的抗挫意识?　　要培养学生正确的挫折意识，首先班主任要有正确的挫折意识，要重视学生耐挫能力的培养。一个人的意志力、生存能力是在成长过程中，经历现实生活的考验，在艰苦的环境中