如何用多变手法打造有效合唱教学.docVIP

如何用多变手法打造有效合唱教学 《中学生实用合唱基础训练》共包括五个部分：合唱团的声音训练篇、课堂合唱教学篇、女声合唱教学篇、男声合唱教学篇和混声合唱教学篇。融汇了编者多年中学学校合唱教学的经验，是编者在多年中学生合唱教学活动中不断实践总结修改的内容及方法。其中收录的练声曲，注重科学性、趣味性；收录的合唱作品，其难易程度符合中学生的能力特点和认知特点；书中注重艺术性和思想性并存，每一首作品均附有作品简介及排练要点，将理论与实践恰当结合在一起，能简单易行地将其运用到教学活动中。非常适合作为中学生合唱教学用书，也可作为合唱类学习的参考用书。合唱教学是初中音乐课的重要组成部分，通过开展合唱教学不但可以培养初中生良好的音乐能力和艺术素养，同时还能让他们在参与的过程中增强合作意识和团结意识。结合自己的合唱教学情况也有了更深刻的理解，下面我谈谈读后的感想。一、科学对比，感受合唱的魅力兴趣是学生最好的老师，在开展合唱教学期间，音乐教师首先要让学生明白什么是合唱，了解合唱的概念，认知合唱的艺术价值和美学特征，只有这样才能激发学生对合唱学习的兴趣和积极性。在这个基础上组织学生围绕独唱歌曲和合唱歌曲进行对比，可以发挥良好的促进作用。尤其是在对比中鉴赏和思考，这是加深学生对合唱这种音乐形式的认知的有效途径。1.在对比中鉴赏良好的主观能动性是保证初中生自主探究的关键前提，而主观能动性是建立在兴趣