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猴 场 乡 “普实” 工 作 汇 报 各位领导： 我乡“普实”工作在乡党委政府的领导和县教育局的指导下，经过全乡各级干部、全体教育工作者和广大学生、家长的通力合作，我乡“普实”工作扎实推进，取得了较好成绩，通过县人民政府验收，现汇报如下： 一、基本情况 猴场乡位于水城县东南部，距县城42公里，全乡总面积154.91平方公里，辖11个行政村，108个村民组。现有总人口19262人，农民人均纯收入1988元。2005年11月“两基”工作，通过了省人民政府验收。全乡现有初级中学1所，完全小学8所，教学点3个，初中在校学生918人，小学在校生2009人，全乡现有教职工136人，其中初中教职工49人，小学教职工87人。 ， 二、“普实”基本情况 （一）、加强领导，提高认识 开展“普实”工作，是巩固“两基”，落实“两全”的有机组成部分。猴场乡党委、政府历来都比较重视“普实”工作，“普实”工作深得各级各部门的重视，乡政府和学校都成立了“普实”工作领导小组，认真组织开展自检自查工作，把“普实”工作溶入“两基”工作，由中心小学校长挂帅，教导主任负责业务实施。县教育局电教站领导多次亲临参与规划、指导，使全乡教职工充分认识到，学校实验室建设和教学仪器装备是学校必备条件之一，是全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，切实减轻学生负担，全面提高教学质量的重要手段。开展“普实”工作，使学校实验室的管理人员，实验教学人员转变了教育教学观念。加强了实验教学，加强了基本知识、基本理论和基本技能的教学，重视培养学生分析问题和解决问题的能力，培养了学生动手操作、观察、实验、记录等多方面的素质，为提高教育教学质量和办学效益提供了有力保障。 （二）、积极全面组织实施实验教学，培养学生科研精神。 我乡初中、小学在各级各部门的关心支持下，经过多方努力，使教学仪器配备达到了一定标准，加强了实验室建设，使“建、配、管、用”四个环节协调发展，实验教学顺利有序开展。 全乡学校都始终把实验室放在学校设施配备的首位。根据学校办学条件想方设法落实实验室用房，现各校都有了实验室、保管室。努力配齐实验药品器具，为实验教学的实施提供物质保障。现有的仪器基本能满足实验教学的需要。落实培训实验室人员，加强实验室管理，提高实验教学效益。实施“普实”工作以来，我乡5所村完小、2所村点校和初中学理、化、生实验室均分别配备有兼职实验人员，实验人员能胜任实验教学工作。健全了实验室的各项管理制度。做到仪器分类装柜，摆放整齐，帐目清楚，帐物相符，符合管理要求。在努力配齐标准仪器，管理规范化的同时，我们更注重抓好如何“使用”这个环节，加大实验教学的实施力度，一方面抓制度建设，另一方面抓实验课教学计划和实验课教学实施，在实验器材不足的情况下，实验教师自制教具，努力做好每一个实验。经过一年的努力，中小学各学科实验开出率均达到评估验收标准。 １、实验用房 （１）中学有物理、化学生物实验室各一间，有物理、化学、生物保管室各一间，物理、化学、生物实验准备室各一间，合计使用面积216平方米。 （２）中心完小1所，有实验室，保管室，合计使用面积66平方米。4所村级完全小学和2个村点校共计8间，面积330平方米。 ２、室内设施 （１）初中及各小学的实验桌、演示台均按要求配备。 （２）仪器均按教学仪器的配备全部入柜。 （3）安全设施已配备了专用灭火器。 ３、教学仪器设备 初中、小学按省定基本配备标准，初中物理、化学、生物的演示仪器，药品按二类标准配齐；中心完小按二类标准配齐，其余4个村完小、、2个村点校按三类标准配齐。都基本能满足实验教学的需要。 4、实验室人员 （1）中学配有物理、化学、生物兼职实验员和实验室管理人员共3人。 （2）小学都配有实验管理人员，全乡共19人。 （3）我乡中小学实验人员做到相对稳定，学历合格，都具有初级职称，部分参加过培训，能熟悉实验，能较好的掌握实验业务。 5、实验室管理 （1）初中、中心完小由一名副校长主管实验室工作，教导主任主管实验室业务，村校由校长亲自主抓实验室工作，教学业务主任具体办理实验室业务。 （2）建立健全管理制度，《仪器保管规则》，《实验人员岗位职责》，和《学生实验规则》张挂墙上。 （3）初中、小学都有教学仪器设备总帐，教学仪器数量帐和教学仪器档案卡，帐物相符。 （4）实验室环境整洁，张贴实验规则、名人名言及画像，育人气氛浓。 四、各项指标的完成情况。 （1）、演示实验各校都有计划、通知、记录、统计，而且开出率初中和小学都分别在90%和80%以上。 （2）、分组实验各校也都有计划、通知、记录、统计，而且开出率中学和小学都分别在90%和80%以上。 （3）、各学校都