2019高考总复习历史（人教版）文档：选修1　历史上重大改革回眸+考点1　古代历史上的重大改革+Word版含答案.docVIP

选修一　历史上重大改革回眸 [备考指南] 最新考纲 三年真题 情景创设 关联考点 1.商鞅变法 2.北魏孝文帝改革3.王安石变法4.俄国农奴制改革5.明治维新6.戊戌变法 2017·全国卷Ⅰ·45 新中国的工资改革 80年代改革的特点和意义 2017·全国卷Ⅱ·45 清末北京街道管理的改革 街道管理改革的原因、启示 2017·全国卷Ⅲ·44 隋朝的法律改革 隋朝法律改革的特点、意义 2016·全国乙卷·45 唐太宗时期谱牒改革 唐朝时期的政治文化 2016·全国甲卷·45 清朝的军事改革 清朝的八旗制度 2016·全国丙卷·45 北魏孝文帝庙号改革 北魏孝文帝改革 2015·全国卷Ⅰ·45 币制改革 唐代币制改革的内容、意义 2015·全国卷Ⅱ·45 养廉银制度 清政府建立养廉银制度的原因、作用 [解题策略] 以材料信息为平台，快速解答《历史上重大改革回眸》 (1)充分利用材料信息和必修知识 近几年课标全国卷对选修一“改革”的考查，最大的特点就是所考的改革事件都是课外知识，不是教材和考纲要求的内容。这样解答时就要充分利用材料信息，80%的答案就在材料里。同时结合必修知识，以及相关的历史结论和规律。再就是要通过材料信息和材料的出处确定其所处的时代，然后结合时代特征进行思考、分析。 (2)紧扣主题，提炼有效信息 选修一的考查主题非常明显，即先选择一个单一、直接而简洁的主题，比如：唐朝币制改革、清末军事改革，新中国的工资改革等等。然后从事件的背景、内容、特点和评价等角度考查，多年都是这样，几近模式化，而且试题材料较少。解题时，要紧扣材料主题，从材料中提取有效信息，但不能直接照搬材料，要加以归纳总结，同时从材料中推导出相应的结论。 (3)古代中国的经济、法制方面的改革是考查的重点 从近10年的高考试题看，大多数试题集中在古代和清末，而且主要考查经济、法制方面的改革。作为应对措施，平时可以给学生印发一些这方面的改革事件，扩大学生的知识面，开阔学生的视野。 (4)注意答题时间安排 历史选考题学生得分往往很低，但并不是因为题难，相反这15分的题相较于前面的85分必修题容易的多。为什么得分低呢？主要是因为它是整个试卷的最后一题，再加上文综试题较难，导致很多学生做到这个题的时候，往往就没时间或者时间很少了。基于以上分析，建议把这个题放在最前面做，就是在老师发下试卷后(一般都是开考前5分钟发题)在正式开考前这5分钟，把这个题的材料阅读完毕，开考后再利用3－5分钟书写解答完毕，用5分钟的考试时间做完这15分较易的题，何乐而不为呢？ [整合通关] 一、改革的涵义和分类 1．涵义 改革是指对旧有的生产关系、上层建筑做局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力，从这一意义上说，人类的文明史也是一部改革史。 2．分类 (1)从程度看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。 (2)从内容看，分为政治改革、经济改革、军事改革、文化改革。 (3)从性质看，可分为奴隶制改革、封建性质的改革、资本主义性质的改革、社会主义性质的改革。①奴隶制改革：管仲改革、鲁国“初税亩”等②封建性质的改革：商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、洋务运动③资本主义性质的改革：俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法、美国罗斯福新政④社会主义性质的改革：苏联社会主义改革、中国改革开放。 二、综合分析中国古代改革特点 1．从政治角度看，商鞅变法与北魏孝文帝改革措施都涉及了政治制度改革。商鞅变法更侧重于制度的重建，如废分封，推行县制，实质是加强中央集权；而北魏孝文帝改革更侧重于接受汉族先进政治制度，整顿吏治，制定官吏俸禄制和考核制度，任用汉族地主为官，加强对中原地区的统治；王安石变法很少涉及政治制度变革，这是时代背景决定的。 2．从经济角度看，三次改革都涉及经济举措。商鞅变法涉及土地制度、农业、商业政策以及经济衡量计算单位等，本质上反映了从奴隶制向封建制过渡的特点，有助于政治统一；北魏孝文帝改革也涉及土地制度和赋税制度，体现了少数民族接受汉族先进耕作方式的特征；而王安石变法从富国角度出发，改革赋役制度，重视农业，兴办水利工程，加强市场流通管理等，目的是限制大地主大官僚的利益，增加政府财政收入，缓和农民阶级与封建国家的矛盾，以达到改变积贫的局面。 3．从军事角度看，商鞅变法和王安石变法都进行了军事改革，商鞅变法军事改革本质目的是为了强兵，达到争雄优势，称霸天下的目的；王安石变法军事改革虽然也是为了强兵，但更侧重于防范人民的反抗和抵御少数民族的进攻。 4．从思想文化及生活习俗方面看，三次改革都有所涉及。商鞅变法“燔诗书而明法令”，强调加强思想控制；北魏孝文帝改革的