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安脉学生信息管理系统培训 ——班主任、任课教师 一、登录 在IE地址栏录入学校安装系统的地址，如：69/anmai 录入教师的帐号和初始密码为教师帐号，初次登录后请及时修改密码。 登录 教师和任课老师进入下图的页面所示，显示教师任教班级、常用功能导航和系统功能模块。 修改密码：点击首页面“密码修改”，进行修改。先录入“原密码”，再录入“新密码”和“确认密码”（新密码=确认密码），最后点击“确定”按钮完成密码修改。 二、数据录入 1、学生学籍录入 学籍录入 在导航条中选择“学生学籍录入”，学籍号、姓名、出生日期和生源类别为必填信息。学籍号为学生标识，不能重复和修改。学号为学生的班内序号，是成绩录入和查询统计的排序依据。日期格式为：yyyy-mm-dd，如：1989-9-1 在“学生学籍基本信息列表”中对学生学籍信息进行修改。 2、成绩录入 在导航条中选择“成绩录入”，选择班级（1）、考试类型（2）、考试科目（3），如下图，进入班级成绩录入，班主任和教师只能录入自己任教班级对应学科考试成绩 选择班级、考试类型和学科 成绩录入 注意事项： 按班级学号顺序进行批量录入 支持小键盘上、下键 输入成绩时把输入法切换到英文状态 缺考学生，把前面‘√ ’去掉，不要输入，否则按0分计算 管理员录入控制后，班主任和教师不能录入和修改成绩 3、试卷分数录入 学生试卷成绩录入 选择对应的班级、考试类型、考试科目和试卷类型 选择参加考试的学生， 没有考试学生请去掉前面‘√ ’，输入成绩时把输入法切换到英文状态 各题得分系统会自动累加试卷总分，前面成绩管理中无需再次录入 只有大题的试卷成绩可以批量录入和导入，有小题和小小题的试卷需单个学生录入 管理员录入控制后，班主任和教师不能再录入和修改成绩 三、质量分析 1、教学质量横向分析 教学质量横向分析 在导航条中选择“教学质量分析”，通过综合分析、分数段汇总、档次分析、档次及M值、总分分析、高低组分析、排名分布、综合汇总等分析方式对单次考试班级间横向进行质量分析。 2、教学质量进步状况跟踪 质量跟踪分析 在导航条中选择“质量跟踪分析”，通过学期跟踪和历次跟踪，以均分系数、优良率系数、及格率系数、M’值、标准分、班级档次人数、个人档次等方式跟踪分析班级进步状况。 试卷分析 试卷试题分析 在导航条中选择“试卷分析”，通过试题分析反馈教学效果，了解试卷难度和区分度，可及时发现教学过程中存在的问题，并为教师的教学质量和教学反思提供了有效依据。 知识水平分析 通过学生和班级知识水平分析，反映各班级学生的学习能力的各项指标包括识记、理解、应用分析和综合分析等能力在年级中的整体状况，同时通过知识点的分析反映教学目标达成度，可及时发现教师教学过程存在的薄弱环节。 学生学业进步状况跟踪 安脉学生信息管理系统培训——班主任、任课教师 上海安脉计算机科技有限公司 电话：021 传真：021 - 4 - 功能模块 IE中录入访问地址 修改密码 任教班级和学科 操作导航