市属学校高级教师星级评定实施方案（试行）.docVIP

市属学校高级教师星级评定实施方案（试行） 为进一步加强学校在职中小学高级教师（含高级讲师，下同）的培养、使用和管理，完善高级教师持续动力激励机制，推动高级教师在教育教学、教学科研、教师培养等方面的示范和引领作用，引导全体高级教师牢固树立珍惜岗位、履行职责、积极进取、终身学习的职业意识，促进教师队伍整体素质提高，特制订本实施方案。 一、星级评定对象 市属各级各类学校中具有中小学高级教师资格（含副高享受正高职称）的一线在职教师。男教师年龄在55周岁以下，女教师在50周岁以下，获得一年（含一年）高级教师资格以上的教师。年龄超过要求的高级教师自愿参加。 二、星级评定内容 1.师德修养与职业道德： （1） 拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，全面贯彻国家教育方针。 （2） 遵守国家法律法规和教育行政部门的有关规定，遵守学校规章制度。 （3） 遵守《教师职业道德规范》，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，认真完成学校交给的教育教学任务，廉洁从教，不参与和教师身份不符的活动。 （4） 关心学生，爱护学生，尊重学生人格，平等对待和关爱每一个学生，注重全体学生的培养和学生的全面发展。 2.教育教学工作： （1）课堂常规落实，做到认真备课、上课、批改、辅导、评价、反思，各环节规范到位。 （2）课堂教学符合新课程要求，教学环节落实，有扎实的专业知识和良好的教学艺术，能面向全体学生，教学效果好，受到学生欢迎。 （3）教研活动积极参加，听课、评课认真负责，能发表指导性意见，能对青年教师提供一些有帮助的建议。定期开设质量较高的校级及以上公开课、观摩课。 （4）能积极开展第二课堂，并取得一定成效。 （5）教书育人，学生学业负担适宜，教育质量高，能胜任所在学校各年段特别是毕业班教育教学工作。 （6）能根据学校工作需要，积极承担并胜任班主任工作，各星级申报教师应达到一定的班主任工作年限。高级教师在一个星级评定周期内原则上应担任一年以上班主任工作或任教以来担任班主任工作达到较长年限（担任校级领导、中层干部等学校教育教学管理工作视同班主任工作），中小学音、体、美、信息等专业课教师必须有2年以上副班主任（生活指导老师）等德育工作经历。班主任工作认真负责，能深入学生，深入家访，密切联系家长，形成班级合力，班风正，学风浓，班级有凝聚力，学生、家长满意率高。 3.教科研与专业发展： （1）注重自身专业建设，专业发展有目标，能积极参加继续教育等各类培训，通过不断学习和实践，提高专业水平。 （2）积极撰写有关教育教学的科研论文或进行课题研究，定期面向青年教师开展学术讲座，解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。 （3）积极参与创新型团队、学习型团队建设，在教学、治学中发挥引领作用，在教学、科研团队建设中发挥指导作用，研究成果、学术成果（含教学课件等）能在教研组、学校全体教师中推广和共享，能积极参加先进教研集体等团队竞赛的争创活动。 （4）中小学教师能积极参加各种教育教学业务竞赛（含职业学校、特殊学校的各类技能比赛、技术比武）。 4.学校工作： （1）顾全大局，服从学校安排，承担规定的教育教学工作或组织安排的其它工作，工作量饱满。 （2）认真参加师徒结对工作，热心指导青年教师，细心帮助青年教师，帮扶工作有深度、有效果。 （3）积极参加教育局组织的支教交流工作，按照要求认真完成支教任务，工作踏实，受到被支教学校的肯定。 （4）牢固树立“人人都是德育工作者”的意识，通过各种方式，积极参加学校开展的其他德育工作，热心做好与学困生、特困生、特殊生的结对工作，及时化解学生思想矛盾，解决学生实际困难，工作有成效。 5.高级教师有下列情形之一的，一经查实，取消评审资格，如果已经取得星级资格，撤销其称号，取消有关待遇。 （1）评选工作中弄虚作假的； （2）无正当理由不服从学校或教育行政机关安排的； （3）不具备师德要求或不履行职责，经查实从事有偿家教或违反有关规定到社会力量办学机构兼职的； （4）年度考核基本合格或不合格的，学生家长满意率和基本满意率低于80%的； （5）三年一次专业知识测评不合格的； （6）因工作失职、失误造成安全责任事故的； （7）其他依照法律、法规应当取消参评资格的。 三、评选方式 星级评定以学校为单位进行，三年为一个评定周期。根据学校星级考评情况及三年一次的学科专业知识测评成绩，按照比例评出三星、四星、五星级高级教师，原则上四星级高级教师不超过全体高级教师的35%，五星级高级教师不超过全体高级教师的15%。首次星级评定在2010年12月，条件成熟的学校可适当提前组织实施。 各学校建立高级教师星级评定考核小组，根据学校实际制订考核细则，细则要注重教师的教育教学实绩，由教代会通过后，报市教育局备案并组织实施。各校要按照要求，认真组织