医科大学教职工绩效考核办法汇.doc

xxx医科大学教职工绩效考核办法 为进一步深化学校人事制度改革，建立和完善与学校教育事业发展相适应、与绩效工资改革相衔接的校内分配制度，形成有效的岗位管理和激励约束机制，充分调动广大教职工工作的积极性，根据国家和自治区有关规定，结合学校实际，制定本办法。 一、考核原则 （一）实事求是、客观公正、民主公开。 （二）德、能、勤、绩、廉全面考核，以工作实绩为主。 （三）定性考核与定量考核相结合，日常考核、年度考核和聘期考核相结合。 （四）个人述职、工作量考评、民主评议和组织评价相结合。 二、考核范围 学校本部聘用上岗的在编教职工。 三、考核内容 以岗位职责履行情况和岗位工作量完成情况为依据，考核内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，重点考核工作实绩。 德：主要考核政治思想表现、职业道德和遵纪守法情况。 能：主要考核专业知识和工作能力的运用发挥、业务技术水平的提高、知识更新情况以及开拓创新能力。 勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神、遵守组织纪律和出勤情况。 绩：主要考核履行岗位职责情况，完成工作任务情况，数量、质量、效益、成果的水平等情况。 廉：主要考核贯彻落实《xxx医科大学关于加强党风廉政建设若干规定》，自觉抵制不良行为以及遵纪守法、克己奉公等情况。 四、考核结果组成 考核结果采取百分制计分，不同岗位考核结果组成如下： （一）一线教学、科研和教辅岗考核结果由两部分组成：工作量完成情况占80分；履行岗位职责情况及效果占20分。 （二）其他专业技术岗、管理岗、工勤技能岗考核结果由四部分组成：履行岗位职责和岗位工作量完成情况占60分；民主评议占15分；组织评价占15分；出勤率占10分。 （三）辅导员岗考核结果组成按照《xxx医科大学辅导员岗绩效考核办法》（附件3）的规定执行。 五、考核方法及程序 绩效考核工作在学校党委的领导下进行。为确保考核工作公正、合理，学校成立绩效考核工作领导小组（办公室设在人事处），负责绩效考核的组织领导和工作指导；各单位、部门成立考核工作组，负责本单位、部门考核细则的制定和各级各类岗位人员的考核工作。不同类别岗位考核方法及程序如下： （一）一线教学、科研和教辅岗。 1．考核方法。 （1）工作量完成情况：由各单位根据《xxx医科大学一线教学、科研和教辅岗工作量核定办法》（附件1）结合本单位实际制定不同等级人员具体的工作量考核细则并组织实施。 （2）履行岗位职责情况及效果：由各单位结合《xxx医科大学师德师风评价条例》制定考核细则并组织实施。 2.考核程序。 个人述职——工作量考评——履行岗位职责情况及效果考评——汇总各项分值得出最终成绩。 （二）其他专业技术岗、管理岗、工勤技能岗。 1.考核方法。 （1）履行岗位职责和岗位工作量完成情况：各单位根据《xxx医科大学其他专业技术岗、管理岗、工勤技能岗工作量核定办法》（附件2）结合本单位实际制定不同岗位、不同等级人员具体的工作量考核细则并组织实施。 （2）民主评议：由考核组组织相关人员，根据工作表现、服务情况和岗位工作量完成情况进行评议，以满意率乘以本项所占分值即为民主评议得分。 （3）组织评价：由本单位、部门领导班子根据个人述职、工作表现及岗位工作量完成情况进行综合评价并评定分值。 （4）出勤率考核：以学校指纹考勤为依据，各单位、部门指定专人负责统计本单位、部门工作人员的出勤情况。 ①全年无迟到或早退、旷工等现象，此项分值为满分； ②无故出现迟到、早退，一次扣0.5分；无故旷工，一次扣1分，直至扣完本项分值为止； ③请病假或因私请事假按照《xxx医学院教职工出勤考核办法（暂行）》（xxx院发[2011]119号）相关规定执行。 2.考核程序。 个人述职——履行岗位职责情况和工作量完成情况考评——民主评议——组织评价——出勤率考核——汇总各项分值得出最终成绩。 （三）辅导员岗考核方法及程序按照《xxx医科大学辅导员岗绩效考核办法》的规定执行。 六、考核等级 （一）考核等级分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。具体如下： 考核得分 考核等级 考核得分 ≥ 90分 可以确定为优秀 70分 ≤ 考核得分 90分 合格 60分 ≤ 考核得分 70分 基本合格 考核得分 60分 不合格 （二）各单位、部门确定的优秀人数所占比例不得超过各类岗位人员总人数的15%。其余等级不设定具体比例数，但各等级的确定要严格执行岗位考核标准，不得降低标准、提升考核等级。 （三）经学校批准备案外出脱产学习者，由本人提供学习总结及鉴定，考核组根据其学习情况确定考核等级，原则上考核等级不确定为优秀。 （四）见习期未满者，考核不定等级，对考核中提出的意见以书面形式通知本人。 （五）具有以下情形之一者，考核结果直接定为不合格： 1、思想政治方面存在突出问题，造成不良影响者； 2、弄虚作假，