【新步步高】2018版高中化学选修五课件：第三章烃的含氧衍生物+第四节+有机合成的过程第1课时教学45张.pptVIP

本题主要考查了有机物转化过程中碳链的延长和碳环的生成，延长碳链的方法是先引入—CN，再进行水解；碳环的生成是利用酯化反应。A是丙烯，从参加反应的物质来看，反应①是一个加成反应，生成的B是1,2-二溴丙烷；反应②是卤代烃的水解反应，生成的D是1,2-丙二醇；结合题给信息可以确定反应③是用—CN 代替B中的—Br，B中有两个—Br，都应该被取代了，生成的C再经过水解，生成的E是2-甲基丁二酸。 (2)写出结构简式：E____________________， F____________________________________________________________。 答案 学习小结 有机合成的任务是目标化合物分子骨架的构建和官能团的转化。官能团的转化体现在烃及其衍生物相互转化关系之中： 达标检测　提升技能 1.在有机合成中，常会将官能团消除或增加，下列相关过程中反应类型及相关产物不合理的是 A.乙烯→乙二醇： 答案 解析 B.溴乙烷→乙醇： C.1-溴丁烷→1-丁炔： D.乙烯→乙炔： √ 1 2 3 4 B项，由溴乙烷→乙醇，只需溴乙烷在碱性条件下水解即可，路线不合理，且由溴乙烷→乙烯为消去反应。 1 2 3 4 2.有下述有机反应类型：①消去反应，②水解反应，③加聚反应，④加成反应，⑤还原反应，⑥氧化反应。以丙醛为原料制取1,2-丙二醇，所需进行的反应类型依次是 A.⑥④②① B.⑤①④② C.①③②⑤ D.⑤②④① 答案 解析 √ 合成过程为 1 2 3 4 3.用乙炔为原料制取CHClBr—CH2Br，下列方法中最合理的是 A.先与HBr加成后再与HCl加成 B.先与H2完全加成后再与Cl2、Br2取代 C.先与HCl加成后再与Br2加成 D.先与Cl2加成后x再与HBr加成 答案 解析 √ 乙炔与HCl按物质的量之比1∶1混合发生加成反应，生成的产物 再与Br2发生加成反应，可得CHClBr—CH2Br。 1 2 3 4 4.有机化学反应因反应条件不同，可生成不同的有机产品，例如： 1 2 3 4 Ⅱ.苯的同系物与卤素单质混合，若在光照条件下，侧链上的氢原子被卤素原子取代；若在催化剂作用下，苯环上的氢原子被卤素原子取代。 工业上利用上述信息，按下列路线合成结构简式为 的物质，该物质是一种香料。 1 2 3 4 请根据上述路线回答下列问题： (1)A的结构简式可能为 。 答案 解析 光照条件下反应②因苯环的侧链上有两类氢原子可取代，故A有两种： 生消去反应，生成B： B在过氧化氢存在的条件下与HCl 加成得到单一产物C： 该香料的同分异构体苯环上的一溴代物有两种，故可为对位二元取代物，依据相关信息可写出其结构简式。 为提高原料的利用率和产物的纯度，A发 1 2 3 4 (2)反应①、③的反应类型分别为_________、_________。 1 2 3 4 加成反应 消去反应 答案 (3)反应④的化学方程式为 。 1 2 3 4 (4)工业生产中，中间产物A需经反应③④⑤得D，而不采取直接转化为D的方法，其原因是_______________________________________________ _______________________________________________。 A的结构有2种，若直接转化为D，得到的D也有2种， 其中一种不能转化为最终产品(香料)，原料利用率低 答案 (5)这种香料具有多种同分异构体，其中某些同分异构体有下列特征：①苯环上连接着羟基；②分子中有苯环，且苯环上的一溴代物有两种。请写出符合上述条件的同分异构体可能的结构简式(只写两种)： 答案 1 2 3 4 (写出两种即可) 。 本课结束 第1课时　有机合成的过程 第三章 第四节 目标定位 1.知道寻找原料与合成目标分子之间的关系与差异。 2.掌握构建目标分子骨架，官能团引入、转化或消除的方法。 3.体会有机合成在发展经济、提高生活质量方面的贡献。 4.学会判断同系物的方法。 一　有机合成 达标检测　提升技能 二　有机合成中的碳链变化和官能团衍变 内容索引 一　有机合成 新知导学 1.写出下列转化关系中涉及的有标号的反应的化学方程式。 ① ；