2018版高中物理鲁科版必修1课件：第三章+匀变速直线运动的研究+3.2匀变速直线运动的实验探究.pptVIP

一、实验目的 1．了解打点计时器的结构、原理及使用方法，学会用打点计时器测量物体的速度。 2．探究小车速度随时间的变化规律。 3．会用图象法处理实验数据。 二、实验原理 1．两种打点计时器的比较 2．频闪照相法及其应用 (1)频闪照相法是一种利用照相技术，每间隔一定时间曝 光，从而形成间隔相同时间的影像的方法。 (2)频闪照片既记录了物体运动的时间信息，又记录了位 移信息。通过对照片的研究，就可以分析物体运动的速 度变化规律。 ①频闪照相法与打点计时器的方法相比，频闪灯的闪光 频率相当于打点计时器交变电源的频率。 ②频闪照片上相同的时间间隔的影像则与打点计时器在 纸带上打出的点相当。 三、实验器材 电磁打点计时器(或电火花计时器)、复写纸、导线、一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、交流电源。 四、实验步骤 1．如图1所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。 2．把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。 3．把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列小点，关闭电源。 4．换上新的纸带，重复实验两次。 5．增减所挂钩码的个数，按以上步骤再做两次实验。 五、数据处理 1．瞬时速度的计算 (1)从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个点，作为计数始点，以后依次每五个点取一个计数点，并标明0、1、2、3、4…如图2所示。 2．作出小车运动的v－t图象 (1)定标度、描点：坐标轴的标度选取要合理，应使图象大致分布在坐标平面中央。描点时要用平行于两坐标轴的虚线标明该点的位置坐标。(所描的点一般用“·”标明) (2)连线：画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在线上的点均匀分布在直线的两侧，偏差比较大的点忽略不计，如图3所示。 六、误差分析 七、注意事项 (1)开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。 (2)先接通电源，等打点稳定后，再释放小车。 (3)打点完毕，应立即断开电源。 (4)要防止钩码落地，避免小车跟滑轮相碰，在小车到达滑轮前及时用手按住。 (5)牵引小车的钩码个数要适当，以免加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小，而使各段位移差别不大，误差增大。 (6)要区分打点计时器打出的计时点和人为选取的计数点，一般在纸带上每隔四个计时点取一个计数点，即时间间隔t＝0.1 s。 (7)在坐标纸上画v－t图象时，注意坐标轴单位长度的选取，应使图象尽量分布在较大的坐标平面内。 要点　实验原理及操作 [例1] (2017·德州高一检测)在研究匀变速直线运动的实验中，某同学操作以下实验步骤， A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处放开纸带，再接通电源 B．将打点计时器固定在平板上，并接好电路 C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码 [针对训练1] 用如图4所示的装置做“探究小车速度随时间变化的规律”实验，下列做法正确的是(　　) A．小车从靠近定滑轮处释放 B．先启动计时器，再释放小车 C．实验前要平衡小车受到的阻力 D．电火花计时器接学生电源直流输出端 解析　在释放小车前，小车应尽量靠近打点计时器，远离滑轮处，以便在纸带上打出更多的点，有利于实验数据的处理和误差的减小，A错误；实验中为了在纸带上打出更多的点，也为了打点的稳定，应先启动打点计时器，然后释放小车，B正确；该实验不需要平衡小车受到的阻力，C错误；电火花计时器接220 V交流电源，D错误。 答案　B 由纸带求加速度的方法 如图所示的纸带各计数点1、2、3、4、5、…所对应的速度分别是v1、v2、v3、v4、v5、…，T为计数点间的时间间隔。 实验要点梳理 课堂互动探究 第2节　匀变速直线运动的实验探究 脉冲电流经放电针、墨粉纸盘到纸盘轴放电打点 电磁作用下振针上下周期性振动打点 打点 原理 结构 示意图 电火花计时器 电磁打点计时器 功能相同，都是计时仪器 功能 纸带与限位孔、墨粉纸盘的摩擦，比前者小 纸带与限位孔、复写纸的摩擦，纸带与振针的摩擦 阻力 来源 0.02 s 0.02 s 打点周期 220 V交流电源 6 V以下交流电源 工作电压 图1 图2 v/(m·s－1) 时间间隔 4～6 3～5 2～4 1～3 0～2 各段长度 s6 s5 s4 s3 s2 s1 长度 6 5 4 3 2 1 位置 图3 (3)观察所得到的直线，分析物体的速度随时间的变化规律。 尽量选粗糙程度均匀的木板 木板的粗糙程度不完全相同 实验中作图时应选取合适的坐标单位 作v－t图象不准