2019版高考数学（江苏版）一轮配套课件：§2.6　函数模型及函数的综合应用.pptxVIP

§2.6　函数模型及函数的综合应用;1.指数函数、对数函数以及幂函数的变化特征;2.几种常见的函数模型 (1)直线模型:一次函数模型y=kx+b(k≠0),图象增长的特点是直线式上升(x的系数k0),通过图象可以直观地认识它,特例是正比例函数模型y=kx(k≠0). (2)反比例函数模型:y=?(k0),增长特点是在单调区间内y随x的增大而 减小. (3)指数函数模型:y=a·bx+c(b0,b≠1,a≠0),其增长特点是随着自变量的增大,函数值增大的速度越来越快(b1,a0).常形象地称为“指数爆炸”. (4)对数函数模型:y=mlogax+n(a0,a≠1,m≠0),增长特点是随着自变量的增大,函数值增大的速度越来越慢(a1,m0).常形象地称为“蜗牛式增长”. ;(5)幂函数模型:y=a·xn+b(a≠0),其中最常见的是二次函数模型y=ax2+bx+c(a≠0).其特点是随着自变量的增大,函数值先减小,后增大(a0). (6)“对勾”函数模型:形如f(x)=x+?(a0,x0)的函数模型,在现实生活 中也有着广泛的应用,常利用“基本不等式”解决,有时利用函数的单调性求解最值. 3.解答函数的实际应用题的步骤 (1)审题:弄清题意,分清条件和结论,理顺数量关系,初步选择数学模型; (2)建模:将自然语言转化为数学语言,将文字语言转化为符号语言,利用数学知识,建立相应的数学模型; (3)求模:求解数学模型,得出数学结论;;(4)还原:将数学问题还原为实际问题. 以上过程用框图表示如下: ? ; 函数的实际应用题 利用已知函数模型解决实际问题 若题目给出了含参数的函数模型,或可确定其函数模型的图象,求解时先用待定系数法求出函数解析式中相关参数的值,再用求得的函数解析式解决实际问题. ;例????(2017江苏无锡期中)某工厂第一季度某产品月生产量依次为10万件,12万件,13万件,为了预测以后每个月的产量,以这3个月的产量为依据,用一个函数模拟该产品的月产量y(单位:万件)与月份x的关系. 模拟函数1:y=ax+?+c;模拟函数2:y=m·nx+s. (1)已知4月份的产量为14万件,问选用哪个函数作为模拟函数好? (2)受工厂设备的影响,全年的每月产量都不超过15万件,请选用合适的模拟函数预测6月份的产量. ;解析　若用模拟函数1:y=ax+?+c, 则有?解得a=?,b=-3,c=?, ??y=?-?+?. 若用模拟函数2:y=m·nx+s, 则有?解得m=-8,n=?,s=14, 即y=14-23-x.;(1)若用模拟函数1,当x=4时,y=13.75; 若用模拟函数2,当x=4时,y=13.5. 因为13.513.7514, 所以选用模拟函数1好. (2)模拟函数1:y=?-?+?是(0,12]上的增函数, 当x=12时,y=?15, 模拟函数2:y=14-23-x是单调递增函数,当x=12时,y15,所以应该选用模拟函数2:y=14-23-x. 当x=6时,y=14-23-6=13.875. 所以预测6月份的产量为13.875万件.