2019版高考数学（浙江版）一轮配套课件：§4.4　三角函数的最值与综合应用.pptxVIP

§4.4 三角函数的最值与综合应用;考点　三角函数的最值与综合应用 1.用三角方法求三角函数的最值常见的函数形式 (1)y=asin x+bcos x=?????sin(x+φ)????,其中cos φ=?,sin φ= ?. (2)y=?或y=?可转化为只有分母含sin x或cos x的函数式, 或转化为sin x=f(y)或cos x=f(y)的形式,由正、余弦函数的有界性求解. 2.用代数方法求三角函数的最值常见的函数形式 (1)y=asin2x+bcos x+c(a≠0)可转化为关于cos x的二次函数. (2)y=asin x+?(a,b,c0),令sin x=t,则转化为求y=at+?(-1≤t≤1且t≠ 0)的最值,一般可利用图象求解.;3.用解析法求三角函数的最值常见的函数形式 y=?或y=?(ab≠0)可转化为椭圆上的动点与定点连线斜 率的最值问题. 4.三角函数的实际应用是指用三角函数理论解答生产、科研和日常生活中的实际问题. 三角函数应用题的特点:(1)实际问题的意义反映在三角形中的边角关系上,这样的三角形有直角三角形、斜三角形,有时一个问题中既有直角三角形又有斜三角形;(2)函数的模型多种多样.; 关于三角函数值域或最值的解题策略 求三角函数的值域或最值,除了判别式、基本不等式、单调性等方法之外,结合三角函数的特点,还有如下常用方法: 1.涉及正、余弦函数以及asin θ +bcos θ =?×sin(θ+φ)?的 都可考虑利用有界性处理. 2.y=asin2x+bsin xcos x+cos2x+c? y=Asin 2x+Bcos 2x+C= ?sin(2x+φ)+C?,再利用有界性处理. 3.形如y=asin2x+bcos x+c或y=acos2x+bsin x+c(a≠0)的函数求最值时都可进行适当变换,通过配方来求解. 4.sin x±cos x,sin x·cos x在关系式中出现时,可考虑用换元法处理,如令t=;sin x+cos x,则sin x·cos x=?.把三角问题转化为代数问题解决. 5.形如y=?(ab≠0)的函数,可考虑数形结合(常用到直线斜率的 几何意义). 6.形如y=x+?或能确定在所给区间上单调性的函数,可考虑利用单调性 求解. 例1????(2017浙江名校协作体,18)已知0≤φπ,函数f(x)=?cos(2x+φ)+sin2 x. (1)若φ=?,求f(x)的单调递增区间; (2)若f(x)的最大值是?,求φ的值.;解题导引???? (1)由二倍角公式和辅助角公式把函数化为y=Acos(ωx+φ)+B的形式→利用单调性得结论 (2)由两角和的余弦公式和二倍角公式把函数化为y=acos 2x+bsin 2x+c的形式→由函数最值求cos φ的值→结合φ的范围???结论;解析　(1)由题意可知,f(x)=?cos 2x-?sin 2x+??(3分) =?cos?+?.?(5分) 由2kπ-π≤2x+?≤2kπ,k∈Z,得kπ-?≤x≤kπ-?,k∈Z. 所以f(x)的单调递增区间为?,k∈Z.?(8分) (2)由题意可知,f(x)=?(cos 2xcos φ-sin 2xsin φ)+?, 所以f(x)=?cos 2x-?sin φsin 2x+?,?(10分) 由于函数f(x)的最大值为?,所以?+?=1,?(12分);从而cos φ=0,又0≤φπ,故φ=?.?(14分); 三角函数综合应用的解题策略 1.三角函数模型在实际中的应用 主要体现在两个方面:一是已知函数模型,确定相应参数和自变量的范围问题;二是需要先将实际问题抽象转化成数学问题,建立三角函数模型,再利用三角函数的相关知识解决问题,最后需要检查此问题容易被疏忽的地方,注意所得结果要符合实际意义. 2.三角函数的综合应用 主要是利用三角函数的周期性、奇偶性、单调性和三角函数图象的对称性等知识,解决函数的零点、恒成立问题等. 例2????(2017浙江镇海中学模拟,18)已知函数f(x)=cos?+sin2x. (1)求函数f(x)的单调递增区间;;(2)现将y=f(x)图象上的每一点纵坐标不变,横坐标变为原来的?(m0), 使其在区间[0,1]上恰好出现2 017次最大值,求m的取值范围.;解题导引???? (1)由二倍角公式和两角和的余弦公式把函数解析式化简→利用单调性得结论 (2)通过函数变换把问题转化为函数y=sin 2mx在闭区间[0,1]上的最小值的个数问题→利用三角函数的周期性,把问题转化为区间[0,1]内包含的周期的个数问题→解不等式得结论;解析　(1)f(x)=cos?+sin2x =cos 2xcos ?-sin 2xsin ?+?=?