2019版高考数学（浙江版）一轮配套课件：§9.3　点、线、圆的位置关系.pptxVIP

§9.3 点、线、圆的位置关系 高考数学 考点　直线与圆、圆与圆的位置关系 1.直线与圆的位置关系(d为圆心到直线的距离,r为圆的半径) 相离 相切 相交 图形       量化 方程观点 Δ0 Δ=0 Δ0 几何观点 dr d=r dr 外离 外切 相交 内切 内含 图形           量的关系 dr1+r2 d=r1+r2 |r1-r2|dr1+r2 d=|r1-r2| 0≤d|r1-r2| 2.圆与圆的位置关系(☉O1、☉O2的半径分别为r1、r2,d=|O1O2|) 3.直线被圆所截得的弦长为2 (r为半径,d为圆心到直线的距 离). 4.两圆的公共弦所在直线方程 ☉O1:x2+y2+D1x+E1y+F1=0,☉O2:x2+y2+D2x+E2y+F2=0. 若☉O1与☉O2相交,则两圆的公共弦所在直线方程为(D1-D2)x+(E1-E2)y+(F1-F2)=0; 若☉O1与☉O2相外切,则(D1-D2)x+(E1-E2)y+(F1-F2)=0表示内公切线; 若☉O1与☉O2的半径相等,则两圆的对称直线方程为(D1-D2)x+(E1-E2)y+(F1-F2)=0. 5.圆的切线方程问题 (1)圆O的方程为x2+y2=r2(r0),点M(x0,y0),若点M在☉O上,则过M的切线 方程为①    x0x+y0y=r2    ; 若点M在☉O外,则直线x0x+y0y=r2与☉O的位置关系是②　相交    ; 若点M在☉O内,则直线x0x+y0y=r2与☉O的位置关系是③　相离　    . (2)过圆x2+y2+Dx+Ey+F=0外一点M(x0,y0)引圆的切线,切点为T,切线长公式为|MT|= . 直线与圆的位置关系的解题策略 1.直线与圆的位置关系 (1)直线与圆相切⇔圆心到直线的距离等于半径长⇔直线与圆只有一个公共点⇔直线和圆的方程组成的方程组只有一组解; (2)直线与圆相交⇔圆心到直线的距离小于半径长⇔直线与圆有两个公共点⇔直线和圆的方程组成的方程组有两组解; (3)直线与圆相离⇔圆心到直线的距离大于半径长⇔直线与圆无公共点⇔直线和圆的方程组成的方程组无解. 2.判断直线和圆的位置关系的方法 用方程组解的个数或用圆心到直线的距离判断,一般情况下,后一种方法相对简单,但如果判断两圆相交并求交点坐标,必须求方程组的解,这 样用第一种方法可起到一举两得的作用. 例1    (2017浙江高考模拟训练冲刺卷四,8)已知圆C的方程为x2+y2-8x+15=0,若直线y=kx-2上至少存在一点,使得以该点为圆心,1为半径的圆与圆C有公共点,则k的取值范围是 (　　) A.0≤k≤ 　    B.k0或k  C. ≤k≤ 　    D.k≤0或k  A 解题导引     导引一:设满足题设的点为(t,kt-2)→利用两圆有交点得关于t的二次不等式有解→由判别式大于等于零得结论     导引二:把两圆有公共点转化为圆心C到直线的距离不超过两半径之和→解不等式得结论 解析　解法一:已知圆的标准方程为(x-4)2+y2=1.设满足题设的点为(t,kt-2),则关于t的不等式0≤(t-4)2+(kt-2)2≤4有解,即关于t的不等式(1+k2)t2-(4k+8)t+16≤0有解,从而Δ=16(k+2)2-64(1+k2)≥0,解得0≤k≤ . 解法二:由题意可知,两圆有公共点,则可知圆心(4,0)到直线y=kx-2的距离不超过2,即 ≤2,解得0≤k≤ ,故选A. 直线与圆的综合应用的解题策略 1.运用圆的几何性质和垂径定理,把问题化归为直线与圆的位置关系问题. 2.在遇到角度、长度问题时,往往利用向量进行转化. 例2    (2017浙江镇海中学阶段测试,20)已知圆N:(x+3)2+y2=1,抛物线M:y= x2,F(0,1). (1)若P为圆N上任意一点,求|PF|的最小值及相应的点P的坐标; (2)在抛物线M上是否存在纵坐标和横坐标均为整数的点R,使过R且与圆N相切的直线l1,l2,分别交直线l:y=-1于A,B两点,且|AB|=4 ,如果存在, 求出R点的坐标;如果不存在,请说明理由. 解题导引     (1)最小值即为圆外的点到圆心的距离减去半径→直线NF与圆的交点即为点P→解方程得结论 (2)设R(2t,t2),切线方程为x-2t=m(y-t2)→利用直线与圆相切的性质 得关于m的二次方程→由韦达定理把|AB|表示成t的函数→解方程得结论 解析　(1)由题意可得,N(-3,0),直线NF的方程为y=1+ ,代入圆N的方程, 得 (x+3)2=1,所以,当P点坐标为 时,|PF|有最小值 -1. (2)设R(2t,t2),过点R的圆的切线方程为 x-