2019版高考物理（江苏版）一轮配套课件：专题五　万有引力定律.pptxVIP

高考物理专题五　万有引力定律知识清单考点一????行星运动定律基础知识定律内容图示说明开普勒第一定律(轨道定律)所有行星绕太阳运动的轨道都是①　椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上?行星运动的轨道必有②　近日点和远日点开普勒第二定律(面积定律)太阳与任何一个行星的连线在③　相等的时间内扫过的面积相等?行星从近日点向远日点运动时,④　速率变;从远日点向近日点运动时,⑤　速率变大开普勒第三定律(周期定律)所有行星的轨道半长轴r的三次方与其公转周期T的二次方的比值都相等,即⑥?r3/T2=k??比值k只与被环绕天体有关,与行星无关 重点难点 一、开普勒三定律的应用1.适用范围:开普勒三定律也适用于做匀速圆周运动的天体。2.用途:知道了行星到太阳的距离,就可以由开普勒第三定律计算或比较行星绕太阳运行的周期。反之,知道了行星绕太阳运行的周期,也可以计算或比较其到太阳的距离。3.k值:只与中心天体有关。二、行星运动的一般处理方法1.行星的运动中学阶段按匀速圆周运动处理,太阳处在圆心。2.所有行星轨道半径的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。开普勒第二定律揭示的是同一行星在与太阳不同距离时的运动快慢的规律。定性分析:行星靠近太阳时,速率增大;远离太阳时,速率减小。定量计算:在近日点、远日点行星的速率与行星到太阳的距离成反比。例1?(2018江苏盐城高三期中,2)如图所示,某卫星绕行星沿椭圆轨道运动,其轨道的半长轴为r,周期为T,图示中S1、S2两个面积大小相等。则?(　B　)?A.行星可以不在椭圆的焦点上B.卫星从a到b的速率逐渐增大C.卫星从a到b的运行时间大于从c到d的运行时间D.椭圆轨道半长轴三次方与周期二次方的比值只与卫星的质量有关【解题引导】? 【解析】　据开普勒第一定律,该行星应位于椭圆焦点上,选项A错;据开普勒第二定律,相同时间扫过面积相等,所以卫星从a到b的运行时间等于从c到d的运行时间,离近地点越近速率越大,选项B正确,选项C错误;由?=m(?)2r得?=?,故?只与中心天体行星质量有关,与卫星质量无关,选项D错误。考点二????万有引力定律的理解及应用基础知识一、万有引力定律内容自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的方向在它们的连线上,引力的大小F与物体的质量m1和m2的乘积①　成正比、与它们之间距离r的二次方②　成反比公式F=G ,引力常量G=6.67×10-11 N·m2/kg2适用条件(1)两质点间的作用(2)可视为质点的物体间的作用(3)质量分布均匀的球体间的作用万有引力的特性普遍性任何有质量的客观存在的物体间都有这种引力相互性满足牛顿第三定律宏观性通常情况下万有引力非常小,只有在质量巨大的星体间或其附近空间才有意义确定性两物体间的万有引力只与它们本身的质量和距离有关,而与物体所在空间的性质、是否受到其他外力等无关二、引力常量数值6.67×10-11 N·m2/kg2测定人英国物理学家卡文迪许物理意义数值上等于两个质量都是③?1 kg的物体相距④?1 m时的相互引力测定意义(1)有力地证明了⑤　万有引力的存在(2)使定量计算得以实现(3)开创了测量弱相互作用的新时代实验装置?P:石英丝M:平面镜O:光源N:刻度尺Q:倒立T形架实验思想主要思想:放大(1)利用四个球间的引力(2)利用T形架的转动即利用力矩增大引力的可观察效果(3)利用小平面镜对光的反射来增大可测量的扭转角度 重点难点 一、重力的理解重力是地面附近的物体受到地球的万有引力而产生的;万有引力是物体随地球自转所需向心力和重力的合力。如图所示,F引产生两个效果:一是提供物体随地球自转所需的向心力;二是产生物体的重力。由于F向=mω2r,随纬度的增大而减小,所以物体的重力随纬度的增大而增大,即重力加速度从赤道到两极逐渐增大。但F向一般很小,在一般情况下可认为重力和万有引力近似相等,即G?=mg,g=G?,常用来计算星球表面的重力加速度。?在地球同一纬度处,重力加速度随物体离地面高度的增加而减小,因为物体所受万有引力随物体离地面高度的增加而减小,即g=G?。说明g=G?和g=G?不仅适用于地球,也适用于其他星球。在赤道处,物体所受的万有引力F引分解成的两个分力F向和mg刚好在一条直线上,则有F引=F向+mg。例2　假设地球是一半径为R、质量分布均匀的球体。一矿井深度为d。已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零。矿井底部和地面处的重力加速度大小之比为?(　A　)A.1-??B.1+??C.??D.? 【解题引导】? 【解析】　设地球密度为ρ,则地球质量M=?πρR3,地下深度为d处内部地球质量M=?πρ(R-d)3。地面处F=G?=?πρGmR,深度为d处F=G?=?πρGm(R-d),地面处g=?=?πρGR,而深度为d处g=?=?πρG(R-d),故?=