2019版高考英语（课标版）一轮复习课件：专题二　主旨要义.pptVIP

专题二 主旨要义 高考英语 　　主旨大意题考查考生把握全文主旨大意和中心思想的能力。做这类试题需要考生具有总体把握文章的能力,以及善于运用概念、判断、归纳推理等逻辑思维的能力。 主旨大意题一般就文章的主要内容、中心思想、段落大意以及文章标题进行设问,可分为两类:一类是主题问题,即Main Idea类型;另一类是标题问题,即Main Topic类型。选项的特点:正确选项通常不含细节信息和表绝对意义的词,能概括文章全部内容;错误选项往往是对细节部分的概括,常含表绝对意义的词。 知识方法 知识清单 一、主旨大意类题目常见的设问方式 1.The main idea/key point of this passage is that　　????. 2.The passage is mainly about　　????. 3.The best title/headline for this passage is　　????. 4.The topic/subject discussed in this passage is　　????. 5.From the passage we can learn/conclude that　　????. 6.The last paragraph is chiefly concerned with　　????. 7.Which of the following statements best expresses the main idea of the passage? 8.Which of the following best states the theme of the passage? 二、主题句 段落的主题通常由被称为主题句(Topic Sentence)的句子来表示。主题 句有两个功能:一是介绍段落的主题(Topic);二是阐述控制概念(Control-ling Idea),控制概念用以控制段落中句子讨论的内容。 主题句通常是段落的第一句或末尾一句,偶尔在段落中间。我们在阅读非故事性文章的时候,主题句尤为明显。有的文章无明显的主题句,而是把主题隐含在段意之中。 1.主题句位于段首 主题句位于段首是由作者先立论,后摆事实讲道理的写作手法形成的。这种段落称作演绎型段落。据有关统计数字表明,在英语议论文或说明文中,有60%~90%的主题句是段落的第一句。这样的段落模式可用倒三角(▽)来表示。 (1)寻找主题句 有些段落有明显的引出细节的信息词,常见的信息词有for example,an example of,the most important example,first,second,next,then,last,finally,to begin with,also,besides that等。 在阅读中,应尽量利用上述信息词确定主题句的位置。从该段落中的for example可以断定前一句是主题句。如果无明显的信息词,可先假设第一句为主题句,在第二句前面添加一个for example,看看第二句是否可以支撑第一句话,如果第二句不能支撑第一句话,便在其他地方找出主题句。 (2)选择答案 先彻底弄懂主题句的句意,然后阅读A、B、C和D四个选项,选择与主题句句意相吻合的答案,如主题句的再现,主题句句意的复述或推论等,排 除与主题句句意无关的答案,如支撑细节和文章中未曾阐述的事实等。 2.主题句位于段末 主题句位于段末是作者采用了先摆事实,后作结论的手法。这种段落称作归纳型段落。这种段落的模式可用正三角(△)来表示。 3.主题句位于段落的中间 主题句偶尔也出现在段落的中间,但不一定就在正中间。有时第一句并非主题句,而是承上启下的过渡句。在这种情况下,第二句便成了主题句。此外,主题句也可能是段落的倒数第二句。这种段落模式可用菱形(◇)来表示。这种图形可看作是△和▽的合二为一?。这种段落是 从支撑细节开始,发展到结论(出现主题句)。当主题句出现后,又进一步用细节支持说明,其安排顺序是:次要—主要—次要。 4.主题句隐含在段意之中 有些段落没有明显的主题句,其中心思想包含在各个句子中,这就要求读者依据已知的细节,归纳出段落的中心思想。这种段落模式可用正方形(□)来表示。 三、中心思想 略读(Skimming)是概括和归纳段落的中心思想的手段。略读是指人们以可能达到的最快速度所做的阅读。略读的技巧如下: 1.顺行快速向前移动眼睛,千万不要停顿或复视。 2.把注意力集中在关键词上。关键词都是实词,如名词、形容词、数词、动词和副词等。介词、冠词、连接词、语气词、代词(一般性的代词)以及助动词和情态动词等都不是关键词。 3.将关键词扩大为能够表达概念的词