2019版高考历史一轮复习岳麓版课后限时集训12　精耕细作农业生产模式的形成和农耕时代的手工业+Word版含解析.docVIP

课后限时集训(十二)　精耕细作农业生产模式的形成和农耕时代的手工业 (时间：45分钟　分值：85分) (对应学生用书第303页) 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．(2017·北京朝阳高三期中)《竹书纪年》中有“人面龙颜(有称人身牛首)，断木为耜，揉水为耒，耜耒之利以教天下，故号神农”的记载，这些内容(　　) A．是远古人们蒙昧无知的想象 B．呈现了刀耕火种的实证资料 C．提供着农业萌芽时期的信息 D．记载着以农立国的大政方针 C　[耒耜是早期农业生产工具，并非想象，故A项错误；耒耜与刀耕火种无关，故B项错误；神农氏被尊奉为中国农业的始祖，相传他制造了农具——耒耜，反映出农业萌芽时期的信息，故C项正确；以农立国伴随着小农经济的产生而逐步确立，故D项错误。] 2．下图是中国古代农耕壁画。此图可以反映当时(　　) A．曲辕犁在北方推广　　　　 B．精耕细作农业的特点 C．农业产量大大提高 D．集体耕作方式的优化 B　[题干图中信息并未提到地理位置，也看不出铁犁的形态，因而无法判断其是北方并使用曲辕犁，故A项错误；题干中可以看出铁犁牛耕的场景，符合精耕细作农业的特点，故B项正确；题干中并未提到农业的产量，故C项错误；题干图片出现了铁犁牛耕，说明其反映的是小农经济的生产方式，是以家庭为单位进行生产，与井田制下的集体耕作不同，故D项错误。] 3．(2017·洛阳高三期中)从汉代画像砖图中，可以看到大量使用的农具有倒三角锄、长柄弯锄、板状锄等；此外涉及田间管理、捡拾牲畜粪肥的图像也很多。这可以用来佐证当时(　　) 【导学号 A．精耕细作农业的发展 B．耕作方式明显进步 C．农耕经济已普及全国 D．农业生产经验丰富 A　[精耕细作就是通过生产工具、生产技术的革新，提高农业产量的一种生产模式，与材料相符，故A项正确；古代传统农业的主要耕作方式为铁犁牛耕，这种耕作方式早在春秋战国时期已经出现，故B项错误；仅凭一幅汉代画像砖图不能推出农耕经济普及全国，故C项错误；生产经验仅为精耕细作农业生产模式的一部分，后者涵盖前者，故D项错误。] 4．《关于秦汉农业的若干问题》一文中写道：战国初期，粮食产量每亩只有一石半左右(合今1.0517石)，而西汉时，据农学家氾胜之讲，在某些地方“中田亩十三石(合今3.76石)，薄田亩十石(合今2.89石)”。这说明(　　) A．铁犁牛耕技术得到推广 B．精耕细作生产有所发展 C．国家重农政策效果显著 D．小农生产的优越性显现 B　[铁犁牛耕技术虽然代表生产力的提高，但只能是耕作效率的提高，不一定能够提高粮食单位面积的产量，故A项错误；精耕细作的特点就是在有限的土地上，通过提高耕作技术，来提高单位面积产量，材料中战国初期到西汉粮食亩产量的大幅提高，正说明了精耕细作生产有所发展，故B项正确；重农政策与单位面积产量提高没有必然联系，故C项错误；小农生产体现为小块土地的耕作，但如果没有精耕细作，仍然不能提高单位面积产量，故D项错误。] 5．(2017·滨州高三期中)汉代《淮南子·说山》一书中写道：“王法禁杀牛，犯禁杀之者诛。”该规定反映了(　　) A．封建王朝法律的系统性 B．奖励耕战政策的必要性 C．自给自足经济的脆弱性 D．小农经济地位的重要性 D　[材料中一条法律规定不能体现法律的系统性，故A项错误；材料未提及奖励耕战，故B项错误；材料与自给自足经济特征无关，故C项错误；材料中的法律规定保护耕牛，体现了保护小农经济的生产，故D项正确。] 6．宋代陈舜俞说：“千夫之乡，耕人之田者九百夫，犁牛稼器无所不赁于人，匹夫匹妇男女耦耕，力不百亩，以乐岁之收五之……而仅食其一。……后虽有丰获，取之无所赢而食矣”。材料主要表明(　　) 【导学号 A．小农经济的落后和脆弱性 B．铁犁牛耕生产方式的普及 C．小农因借贷所受剥削沉重 D．男耕女织的家庭生产盛行 C　[小农经济的落后和脆弱在题干材料中没有体现，排除A项；铁犁牛耕在汉代就已普及，B项错误；男耕女织的家庭生产无法从题干材料中得出，排除D项。] 7．(2017·长沙一中高三月考)公社所有制一般分为“公田”和“私田”。“公田”作为“共有地”，由大家共同耕种，用来应付公共的支出。但是，公社残存到阶级社会以后，份地的所有权在法律上属于王有，“公田”上的劳动就属于这个最高统一体了。这一变化(　　) A．强化了公田与私田的属性差异 B．有助于我们认识井田制的特点 C．体现出土地私有制遭到侵犯 D．改变了公田集体劳动的生产方式 B　[题干阐释了原始社会下“公田”的内涵，同时又解释了公社残存到阶级社会后其内涵的变化，即井田制的内涵，并未解释私田的属性，故A项错误，B项正确；井田制的属性是土地国有制，并非私有，故C项错