2019版高考数学创新大一轮复习人教B版（理科）全国通用讲义：第四章+三角函数+解三角形+第3节+Word版含答案.docVIP

第3节　三角函数的图象与性质 最新考纲　1.能画出y＝＝＝的图象了解三角函数的周期性；2.理解正弦函数、余弦函数在区间[0]上的性质(如单调性、最大值和x轴的交点等)理解正切函数在区间内的单调性. 知 识 梳 理 用五点法作正弦函数和余弦函数的简图 (1)正弦函数y＝[0，2π]的图象中五个关键点是：(0)，，(π，0)，，(2π，0). (2)余弦函数y＝[0，2π]的图象中五个关键点是：(0)，，(π，－1)，(2π，1). 2.正弦、余弦、正切函数的图象与性质(下表中k∈Z) 函数 y＝ y＝ y＝ 图象 定义域 R R {x＋ 值域 [－1] [－1] R 周期性 2 2π π 奇偶性 奇函数 偶函数 奇函数 递增区间 [2k－] 递减区间 [2k＋] 无 对称中心 (k) 对称轴方程 x＝k＋ ＝k 无 [常用结论与微点提醒] 对称与周期 (1)正弦曲线、余弦曲线相邻两对称中心、相邻两对称轴之间的距离是半个周期相邻的对称中心与对称轴之间的距离是个周期. (2)正切曲线相邻两对称中心之 2.要注意求函数y＝A(ωx＋φ)的单调区间时A和ω的符号尽量化成ω＞0时情况避免出现增减区间的混淆. 诊 断 自 测 思考辨析(在括号内打“√”或“×”) (1)余弦函数y＝的对称轴是y轴.(　　) (2)正切函数y＝在定义域内是增函数.(　　) (3)已知y＝k＋1R，则y的最大值为k＋1.(　　) (4)y＝是偶函数.(　　) 解析　(1)余弦函数y＝的对称轴有无穷多条轴只是其中的一条. (2)正切函数y＝在每一个区间(k∈Z)上都是增函数但在定义域内不是单调函数故不是增函数. (3)当k0时＝k＋1；当k0时＝－k＋1. 答案　(1)×　(2)×　(3)×　(4)√ 2(2017·全国Ⅱ卷)函数f(x)＝的最小正周(　　) 解析　由题意T＝＝ 答案　 3.(2017·全国Ⅲ卷)函数f(x)＝＋的最大值为(　　) B.1 C. D. 解析　＝＝sin则(x)＝＋＝，函数的最大值为 答案　 4.(2018·长春检测)若函数f(x)＝(φ∈[0，2π])是偶函数则φ＝________ 解析　由已知f(x)＝是偶函数可得＝k＋(k∈Z)即φ＝3k＋(k∈Z)又φ∈[0]，所以φ＝ 答案　 改编)函数y＝－的单调递减________. 解析　因为y＝的单调递增区间为 (k∈Z) 所以由－＋k＜2x－＜＋k(k∈Z)， 得＋＜x＜＋(k∈Z) 所以y＝－的单调递减区间为 (k∈Z). 答案　(k∈Z) 考点一　三角函数的定义域 【1】 (1)函数y＝的定义域为________ (2)函数y＝(sin x)＋的定义域为________. 解析　(1)要使函数有意义必须有 即 故函数的定义域为 (2)函数有意义则即 解得 所以2kπ＋2k(k∈Z)， 所以函数的定义域为 答案　(1) (2) 规律方法　1.三角函数定义域的求法 (1)以正切函数为例应用正切函数y＝的定义域求函数y＝A(ωx＋φ)的定义域. (2)转化为求解简单的三角不等式求复杂函数 2.简单三角不等式的解法 (1)利用三角函数线求解. (2)利用三角函数的图象求解. 【训练1】 (1)函数f(x)＝－2的定义域是(　　) B. C. D. (2)(一题多解)函数y＝的定义域为________ 解析　(1)由正切函数的定义域得2x＋＋(k∈Z)即x≠＋(k∈Z)故选 (2)法一　要使函数有意义必须使－利用图象在同一0，2π]上y＝和y＝的图象如图所示. 在[0]内满足＝的x为，再结合正弦、余弦函数的周期是2所以原函数的定义域为 . 法二　利用三角函数线画出满足条件的终边范围(如图阴影部分所示). 所以定义域为 法三　－＝≥0，将x－视为一个整体由正弦函数y＝的图象和性质可知2k－＋2k(k∈Z)， 解得2k＋＋(k∈Z). 所以定义域为 答案　(1)　(2) 考点二　三角函数的值域(最值) 【例2】 (1)函数y＝－的值域为________ (2)(2017·全国Ⅱ卷)函数f(x)＝＋－的最大值是________. (3)函数y＝－＋的值域为________ 解析　(1)∵y＝－＝－sin x＝－＝sin， ∴函数y＝－的值域为[－]. (2)f(x)＝＋－ f(x)＝1－＋－ 令＝t且t∈[0]， 则y＝－t＋＋＝－＋1 则当t＝时(x)取最大值1. (3)设t＝－ 则t＝＋－2 sin xcos x＝且－， ∴y＝－＋t＋＝－(t－1)＋1. 当t1时＝1；当t＝－时＝－－ ∴函数的值域为 答案　(1)[－]　(2)1　(3) 规律方法 (1)形如y＝a＋b＋c的三角函数化为y＝(ωx＋φ)＋c的形式再求值域(最值