广东省廉江市实验学校高中化学选修4+3.1弱电解质的电离（第二课时）教案.docVIP

廉江市实验学校高中部教学设计 班级 　高二 科目 化学　 上课时间 　 执教者 高二备课组 课题 第一节 弱电解质的电离(第二课时) 教学 目标 1、掌握电离常数的意义 2、了解电解质溶液的导电性 教学 重难点 电离常数的意义电离常数的影响因素 教学过程 组织教学 学生准备上课内容 板 书 预习检查 归纳 归纳 归纳 应用 归纳 练 习 过渡 思考 对标 当堂训练 展示风采 精彩点评 教师点评 当堂检测 在上节课我们学习了弱电解质在水中存在电离平衡，电离平衡是一种动态平衡，当外界条件改变时，平衡会发生移动。让我们一起来做一道习题。 0.1mol/L的CH3COOH溶液中存在如下电离平衡：CH3COOH ?CH3COO-+H+ ，对于该平衡，下列叙述正确的是( ) A．加入水时，平衡向逆反应方向移动 B．加入少量NaOH固体，平衡向正反应方向移动 C．加入少量0.1mol/L HCl溶液，溶液中c(H+)减小 D．加入少量CH3COONa固体，平衡向正反应方向移动 为了更好地表示弱电解质的电离能力，我们进入一个常数，叫做电离常数。 第二节 弱电解质的电离 [示标] 1、掌握电离常数的意义 2、了解电解质溶液的导电性 1、在书中找出电离常数如何表达？ 练习：写出25℃时醋酸电离方程式和电离常数表达式。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1、当温度不变时，电离常数越大，电离程度越大。 2、通过实验3-2可知，醋酸能与Na2CO3溶液反应，放出 CO2气体，而硼酸则不能，请你推测醋酸、碳酸、硼酸三种弱酸的酸性强弱。酸性： 。 3、对比三种弱酸的电离常数，推测电离常数与酸性的关系。 电离常数越大，酸性越 。 2、电离常数越大，该弱电解质越强。 4、多元弱酸是分步电离的，每一步都有相应的电离常数，对于同一种多元弱酸的K1、K2 、K3之间存在着数量上的规律是: 。所以多元弱酸的酸性由第 步电离决定。 3、多元弱酸是分步电离的，K1》K2》K3 多元弱酸的酸性由第一步电离决定。 根据表3-1几种多元弱酸的电离常数， （1）比较H2CO3中c(H2CO3)、c(H+)、c(HCO3-)、c(CO32-)大小 c(H2CO3)＞c(H+)＞c(HCO3-)＞c(CO32-) （2）比较草酸、磷酸、柠檬酸、碳酸酸性的相对强弱 酸性：草酸＞磷酸＞柠檬酸＞碳酸 5、影响电离常数的因素是什么？ 4、K值只与温度有关，与c 无关；温度越高，K值越大。 下列关于电离平衡常数（K）的说法中正确的是（ ） A、电离平衡常数（K）越小，表示弱电解质电离能力越弱B、电离平衡常数（K）与温度无关C、不同浓度的同一弱电解质，其电离平衡常数（K）不同D、多元弱酸各步电离平衡常数相互关系为：K1K2K3 本节课我们学习了电离常数和溶液的导电性，电离常数有哪些意义呢？溶液的导电性与浓度有什么关系？ 学生回答 给5分钟进行记忆 采取措施 电离常数 平衡移动 电离程度 n(H+) c(H+) 导电能 力 升温 增大 右移 增大 增大 增大 加少量稀盐酸 不变 左移 减小 增大 增大 加加NaOH固体 不变 右移 增大 减小 减小 加水稀释 不变 右移 增大 增大 减小 加冰醋酸 不变 右移 减小 增大 增大 让学生每组拍一个代表进行展示。 每组推荐一名学生进行点评。 纠正错误，强调考点。 1、在18℃时，H2SO3的Kl＝1.5×10-2、K2＝1.0×10-7，H2S的Kl＝9.1×10-8、K2＝1.1×10-12，则下列说法中正确的是A. 亚硫酸的酸性弱于氢硫酸 B. 多元弱酸的酸性主要由第一步电离决定 C. 氢硫酸的酸性弱于亚硫酸 D. 多元弱酸的酸性主要由第二步电离决定 能说明醋酸是弱电解质的事实是（ ） 　A．醋酸溶液的导电性比盐酸弱 B．醋酸溶液与碳酸钙反应，缓慢放出二氧化碳 　C．醋酸溶液用水稀释后，氢离子浓度下降 D．0.1mol的CH3COOH溶液中，氢离子浓度约为0.001mol 3、已知：较浓醋酸的导电能力可比极稀HCl溶液强。 CaCO3虽为强电解质，但溶于水所得溶液极稀，导电能力极差。 分析：（1）若在H2SO4溶液中加Ba(OH)2， （2）若在H2SO4溶液中加BaCl2， （3）若在HCl溶液中加AgNO3，导电能力的变化？ 布置作业 练习册P53~55 1题——17题 板书设计 第一节 弱电解质的电离 三、电离常数 1、当温度不变时，电离常数越大，电离程度越大。 2、电离常数越大，该弱电解质越强。