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单元检测(二)(时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(每小题4分,共60分)1.山东某地有一楹联:“仲尼若不删订六经,何处觅中华民族文化?杏坛(注:学校)早已昭告天下,此间有东亚炎黄子孙。”该联褒扬的是( )A.黄帝B.孔子C.孟子D.司马迁答案 B解析 本题是材料式选择题,根据材料中的关键词“仲尼”“杏坛”即可得出结论。故选B。2.《周礼·天官》:“儒,以道得民。”郑玄注:“儒,诸侯保氏,有六艺以教民。”又注“师儒”云:“乡里教以道义者”。故儒本为教人以道德学问的教官。从以上材料可以得出的结论,最主要的是( )A.“儒学”的名称来源于古代的官名B.儒学是以弘扬周代的道义为本C.儒学是对周代道德礼教的继承和发展D.儒学以道德教义得到民众的拥护答案 C解析 儒学产生后对周代的道德礼教进行扬弃,既有继承又有发展。A项是对材料本身的直接解读,属于浅层次信息;B项没有体现出儒学的发展;D项背离了儒学的本质——维护统治。3.齐景公向孔子请教如何为政,孔子说:“国君要像国君的样子,臣子要像臣子的样子,父亲要像父亲的样子,儿子要像儿子的样子。”齐景公高兴地说:“对呀,要不这样,即使有很多粮食,我还能吃得着吗?”这说明孔子提倡( )A.仁者爱人,理解和体贴他人B.克己复礼,人们应贵贱有序C.政在爱民,国君要严于律己D.仁政治国,人际关系要和谐答案 B解析 孔子的言语体现了“君君、臣臣、父父、子子”的等级制度,他想按照周礼要求恢复社会等级秩序,达到贵贱有序,反映了他思想中礼的有关内容。4.孔子的学生冉有胆小怕事,遇事畏缩,孔子就教导他凡事要抓紧,要立刻去做;仲由敢作敢为,但做事鲁莽,孔子就教导他凡事要冷静,请教父兄后再去做。这反映出孔子在教育上主张( )A.启发诱导B.循序渐进C.因材施教D.有教无类答案 C5.日本学者儿岛献吉郎在其著作《诸子百家考》中说道:“孔子之道,远传于四域之处,东经朝鲜,波及日本,南则风靡于安南……孔子之道,又流行于欧美。”上述材料主要说明( )A.孔子是世界文化名人B.儒家文化为世界各国所接受C.孔子的思想产生了世界性影响D.儒家文化成为世界各国传统文化的组成部分答案 C解析 从材料中的“远传于四域之外”“风靡安南”和“流行于欧美”等关键词可以得出正确答案应为C项。6.“除非哲学家变成了我们的国王,或者,我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学……否则,我们的国家就永远不会安宁,全人类也不会免于灾难。”说这话的应是( )A.苏格拉底B.孔子C.亚里士多德D.柏拉图答案 D解析 材料体现的中心是“哲学王”,由此判断是柏拉图的观点。7.公元前387年,柏拉图受邀到达西里西岛的叙拉古,这是他第一次到达该地。他此行的主要目的最有可能是( )A.传播其学术思想B.实现造就“哲学王”的理想C.进行僭主政治实践D.建立哲学研究的稳固基地答案 B解析 柏拉图心目中的理想国家就是理想国。公元前387年,柏拉图来到叙拉古,目的就是说服其统治者用完善的法律统治国家,以实现其造就“哲学王”的理想。8.右图是柏拉图的头像。柏拉图被誉为“西方古典哲学的代表”。下面有关柏拉图成就的说法正确的是( )①提出了著名的哲学观点:理念论②设想了理想国家并进行了实践 ③建立了阿卡德米学园,培养了许多著名人才 ④否定奴隶制度,使奴隶获得了许多权利A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④答案 B解析 柏拉图代表奴隶主贵族利益,不可能否定奴隶制度,他认为奴隶只是一种会说话的工具。9.柏拉图认为国家的统治者应该由所谓的“哲学王”来担任,主要是因为“哲学王”( )①最富有智慧 ②最富有财富 ③最具正义感 ④最富有理性A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案 C解析 柏拉图认为国家的统治者应该由所谓的“哲学王”来担任,“哲学王”并不是最富有财富者。10.正如K·R·波普所言:“柏拉图著作的影响(不论好歹)是无法估计的。人们可以说,西方的思想,或者是柏拉图的,或者是反柏拉图的,在任何时候都不是非柏拉图的。”这说明( )A.柏拉图的理想国被后世的资产阶级启蒙思想家广泛接受B.柏拉图的理想国为后世的空想社会主义者广泛接受C.柏拉图的思想著作大多保留下来,成为学术经典D.柏拉图的思想对西方影响巨大,是珍贵的思想遗产答案 D解析 本题解题的关键是对材料内容的正确理解,认识柏拉图思想对后世的影响,D项符合题意。11.“吾爱吾师,但更爱真理”是亚里士多德的名言,从这句名言中我们可以获得的历史信息包括( )①亚里士多德非常崇拜和尊敬柏拉图 ②亚里士多德认为真理高于一切 ③亚里士多德具有高尚的品德和严谨的治学态度 ④亚里士多德善于为自身的缺陷寻找借口A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③答案 D
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