2017-2018学年高中历史人教版选修4文档：第一单元+古代中国的政治家+第1课+Word版含答案.docVIP

第1课　统一中国的第一个皇帝秦始皇 预习导引 课程标准 重点难点 1．简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实。 2．评价秦始皇的历史功过。 1．重点：秦灭六国及其巩固统一的措施。 2．难点：专制主义中央集权制度的措施及其作用；全面评价秦始皇的功过。 一、秦统一六国 1．条件 (1)客观条件：商鞅变法后，秦国确立封建制度，社会经济迅速发展，为统一天下提供了条件；战国时代久经战乱的人民都渴望统一。 (2)主观条件(嬴政才略) ①广泛吸引各国贤士。 ②采纳李斯的建议，从弱小的韩国开刀，再扫除两翼，最后灭齐。 2．过程 (1)对赵国采用离间计。 (2)对魏国引黄河水淹没魏都。 (3)对楚国请老将王翦指挥全国之兵灭楚。 3．结果：灭燕灭齐，完成统一六国的大业。 [深化认知] 　秦灭六国，是大势所趋，人心所向；秦王嬴政采取“远交近攻”的策略，是实现统一的重要原因。 二、建立集权统一国家 1．建立集权 (1)皇帝制度：自称始皇帝，集大权于一身。 (2)三公九卿制 官职 职责 三者关系 丞相 百官之长，帮助皇帝处理全国政事 三者之间互不统属，都对皇帝负责 太尉 武官之长，管军事 御史大夫 执掌群臣奏章，负责监督百官 (3)郡县制：全国设36郡，郡下设县，避免国家重新分裂。 2．巩固统一 (1)奠定疆域：北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡四郡；奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。 (2)文化方面：统一文字，以小篆为统一的文字。 (3)经济方面：统一度量衡，统一货币。 (4)水陆交通：修筑以咸阳为中心的水陆交通。 [深化认知]　专制主义与中央集权 (1)专制主义是就决策方式而言，其主要特征是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军政、财政大权都具有独断性和随意性。 (2)中央集权是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。 三、秦始皇的暴政 1．焚书坑儒 (1)焚书：规定除政府外，民间只可收藏有关医学、占卜和种植等书，其余一律焚毁。 (2)坑儒：因为一些儒生批评秦始皇滥施刑罚，秦始皇将460名儒士活埋。 2．修筑长城 (1)目的：阻止北方游牧民族匈奴人南下。 (2)修建：把秦、赵、燕三国长城连接扩建，形成西起临洮，东到辽东的万里长城。 (3)影响：是秦始皇暴政的体现；对安定北方边郡、抵御北方游牧民族侵扰起到了一定的作用；后来成为中华民族的伟大象征。 3．繁重的徭役和兵役 (1)表现：大兴土木，修建阿房宫、骊山墓，加上伐南越、戍边疆等其他徭役。 (2)后果：导致民怨沸腾，阶级矛盾的激化，使秦朝很快灭亡。 4．对秦始皇的评价 (1)功：秦始皇统一中国，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元。 (2)过：实行暴政导致秦朝很快灭亡。 [特别提醒]　秦始皇统一六国后，为巩固统治而采取了诸多措施，如修筑长城，目的是为了阻止北方匈奴南下。但在修筑过程中，滥用民力，在一定程度上破坏了社会生产力的发展，所以对秦始皇的措施应该一分为二的去评价。 主题一　秦国能够完成统一的原因 【史料探究】 史料一　天下之趋统一，势也，不统于秦，亦统于他国。 ——梁启超 史料二　假长此不获统一，岁岁交糜烂其民而战之，其惨状将伊于胡底！ ——梁启超 史料三　(商鞅变法)行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。 ——《史记·商君列传》 思考 (1)史料一为什么说“天下之趋统一，势也”？ (2)史料二为什么说“不获统一……惨状将伊于胡底”？ (3)史料三体现出秦始皇成功统一中国的因素有哪些？ 答案　(1)春秋战国时期诸侯争霸、战国兼并，大诸侯国兼并小诸侯国，最终形成战国七雄的局面，实现了区域性统一。故“天下之趋统一，势也”。 (2)长期战乱使人民饱受战争之苦，社会经济遭受破坏。 (3)经过商鞅变法，秦的社会经济迅速发展，社会风气有较大改进，为统一天下创造了条件。 【史论总结】　秦始皇统一六国的原因 经济 方面 由于生产力的提高，各地之间的经济联系不断加强，为统一提供了必要的经济基础，经过商鞅变法，秦国经济发展为统一天下提供了条件 民族 关系 春秋战国时期，以华夏族为中心，形成了比较稳固的民族共同体，为统一奠定了民族基础 人民 意愿 春秋争霸、战国混战使人民渴望统一、和平 统一 形势 经过长期的兼并战争，形成了局部统一，秦国广泛吸引各国贤士，逐渐成为实现统一的中心力量 主题二　全面评价秦始皇 【史料探究】 史料一　毛泽东说“我是赞成秦始皇的”，“秦始皇是厚今薄古的专家”，“秦始皇是第一个把中国统一起来的人物……中国过去的封建君主还没有第二个超过他的”。 史料二　秦之毒天下而亡，阿房也，骊山也，行游无度而诛杀不惩也。…