2019版高考物理创新大一轮复习浙江专版文档：第五章+机械能守恒定律+第2课时+Word版含答案.docVIP

第2课时　动能和动能定理及应用 一、动能 定义：物运动而具有的能叫动能。 公式：E＝。 单位：焦耳＝1 ＝1 。 矢标性：动能是标量只有正值。 状态量：动能是状态量因为v是瞬时速度。 二、动能定理 内容：力在一个过程中对物体做的功等于物体在这个过程中动能的变化。 表达式：W＝－或W＝E－E。 物理意义：合外力的功是物体动能变化的量度。 适用条件 (1)动能定理既适用于直线运动也适用于曲线运动。 (2)既适用于恒力做功也适用于变力做功。 (3)力可以是各种性质的力既可以同时作用也可以不同时作用。 【思考判断】 物体的动能不变所受合外力一定为零( ) 2.物体在合外力作用下做变速运动动能一定变化( × ) 动能不变的物体一定处于平衡状态( × ) 一定质量的物体动能变化时速度一定变化但速度变化时动能不一定变化( √ ) 如果物体所受的合外力为零那么合外力对物体做功一定为零( √ ) 做自由落体运动的物体动能与时间的二次方成正比( √ ) 考点一　动能　动能定理( [要点突破] 对动能定理的三点理解 (1)做功的过程就是能量转化的过程动能定理表达式中的“＝”的意义是一种因果关系在数值上相等的符号它并不意味着“功就是动能增量”也不意味着“功转变成了动能”而是意味着“功引起物体动能的变化”。 (2)动能定理叙述中所说的“外力”既可以是重力、弹力、摩擦力也可以是电场力、磁场力或其他 (3)合外力对物体做正功物体的动能增加；合外力对物体做负功物体的动能减少；合外力对物体不做功物体的动能不变。 2应用动能定理解决问题的步骤 (1)选取研究对象明确它的运动过程。 (2)分析研究对象的受力情况和各力的做功情况然后求各个外力做功的代数和。 受哪些力→各力是否做功→做正功还是负功→做多少功 (3)明确物体始末状态的动能E和E (4)列出动能定理的方程W合＝E－E及其他必要的解题方程进行求解。 [典例剖析] 【例1】 在平直公路上汽车由静止开始做匀加速运动当速度达到v后立即关闭发动机直到停止汽车的速度－时间图象如图所示。设汽车的牵引力为F摩擦力为F全过程中牵引力做功W克服摩擦力做功W。以下判断中正确的(　　) ＝1∶3 B.F∶F＝3∶1 ＝1∶1 D.＝1∶3 解析　由图象可以看出汽车在0～1 内做匀加速运动由牛顿第二定律和运动学规律可得加速度大小为a＝＝；汽车在1～4 内做匀减速运动加速度大小为a2＝＝由以上两式可得＝；对汽车运动的全过程应用动能定理有0－0＝W－W得到W＝W所以选项是正确的。 答案　 【例2】 一物块沿倾角为θ的斜坡向上滑动。当物块的初速度为v时上升的最大高度为H如图所示。当物块的初速度为时上升的最大高度记为h。重力加速度大小为g。物块与斜坡间的动摩擦因数和h分别为(　　) .tan θ和tanθ和 和tan θ和 解析　设物块与斜坡间的动摩擦因数为μ则物块沿斜坡上滑的过程中由动能定理 －＝0－ 由①得μ＝ 当物块的初速度为时由动能定 －(mgh＋μmg)＝0－② 由①②两式得h＝ 答案　 [针对训练] 1关于运动物体所受(　　) 运动物体所受的合力不为零合力必做功物体的动能肯定要变化 运动物体所受的合力为零则物体的动能肯定不变 运动物体的动能保持不变则该物体所受合力一定为零 运动物体所受合力不为零则该物体一定做变速运动其动能要变化 解析　关于运动物体所受的合力、合力做的功、物体动能的变化三者之间的关系有下列三个要点。 (1)若运动 (2)物体所受合力不为零物体必做变速运动但合力不一定做功合力不做功则物体动能不变化。 (3)物体的动能不变一方面表明物体所受的合力不做功；同时表明物体的速率不变(速度的方向可以不断改变此时物体所受的合力只是用来改变速度方向产生向心加速度如匀速圆周运动)。 根据上述三个要点不难判断本题只有选项是正确的。 答案　 2.人用手托着质m的物体从静止开始沿水平方向运动前进距离s后速度为v(物体与手始终相对静止)物体与人手掌之间的动摩擦因数为μ则人对物体做的功为(　　) mv2 解析　物体与手掌之间的摩擦力是静摩擦力静摩擦力在零与最大值之间取值不一定等于μmg。在题述过程中只有静摩擦力对物体做功故根据W＝。 答案　考点二　动能定理的应用() [要点突破] 动能定理适用于直线运动也可用于曲线运动；动能定理适用于恒力做功也可用于变力做功；动能定理可分段处理也可整过程处理。 2解决多过程问题应优先考虑应用动能定理(或功能关系)从而使问题得到简化。能解决的几个典型问题如下： (1)不涉及加速度、时间的多过程问题。 (2)有多个物理过程且不需要研究整个过程中的中间状态的问题。 (3)变力做功的问题。 [典例剖析] 【例1】 (2017·嘉兴模拟)张伟同学参加学校运动会立定跳远项目比赛起跳直至着地过程如图所示测量得