2017-2018学年高中历史人民版选修四文档：专题六+杰出的中外科学家专题总结6+Word版含答案.docVIP

专题总结(六)  一、归纳认识杰出的中外科学家1．李时珍 (1)贡献：《本草纲目》首创了按药物自然属性逐级分类的纲目体系。 (2)评价 ①《本草纲目》传到外国，在世界上产生了广泛影响，被称为古代中国的百科全书。 ②1951年，被尊称为世界文化名人。 2．詹天佑 (1)背景：鸦片战争后，资本主义经济入侵，中国自然经济逐渐瓦解，国家面临危机。 (2)贡献：主持建成了中国自行设计和施工的第一条铁路干线——京张铁路。 (3)评价 ①为中国建造自己的铁路，为中国科技界在国际上争得一席之地，为中国铁路事业的自主发展开创了新的方向。 ②参加保卫铁路的斗争，始终捍卫中国的铁路权益，是中国人的光荣。 ③被称为“中国铁路工程之父”。 3．李四光 (1)背景：中国“贫油论”的流传，新中国国民经济的恢复和工业建设的需要。 (2)贡献：确立中国第四纪冰川的存在理论；创立了地质力学新理论；大型油田相继发现，打破中国“贫油论”。 (3)评价 ①是我国杰出的地质学家，地质力学的创始人和新中国地质事业的开拓者和奠基人。 ②为社会主义建设做出了巨大贡献。 4．牛顿 (1)背景：17世纪中叶至18世纪早期，欧洲社会发生巨大变革，资本主义进一步发展，自然科学有所突破，人文主义发展为理性主义。 (2)贡献：发现二次项定理，创立微积分，发现日光的组成，著作《自然哲学的数学原理》，提出了力学的三大定律和万有引力定律，为经典力学规定了一套基本概念。 (3)评价 ①创立了万有引力定律，对以后的天体研究起了极大的推动作用，人们把“牛顿力学”体系的建立当作近代科学体系形成的标志。这是人类认识史上对自然规律的第一次概括和综合，因此，牛顿是近代自然科学体系的奠基人。 ②但晚年的牛顿醉心于政治和神学，这是他的历史局限性。 5．爱因斯坦 (1)背景：19世纪末，电磁学方面的新发展、新实验同经典物理学理论发生了矛盾，经典物理学在宏观的宇宙世界和微观的粒子世界面前不够用了。 (2)贡献：提出相对论(狭义相对论和广义相对论)，光的量子理论，提出了著名的质能关系方程式：E＝mc2，时刻关心人类的进步与和平。 (3)评价：相对论是物理学的重大突破；改变了牛顿力学的时空观；为原子能的利用奠定了基础；具有正义感的社会活动家。 二、认识古代中西方科学成就的不同及成因 (1)不同 ①明清时期出现了几部总结性的集大成之作，是对传统科学的总结，大多为应用科学和古典科学。 ②西方科学注重对理论的研究，注意科学实验，促使近代自然科学产生。 (2)成因：取决于不同的社会环境。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【例题】　阅读下列材料： 材料一　牛顿(1642～1727)，毕业于剑桥大学，后任该校教授。英国皇家学会会员、会长。牛顿除了在力学方面的贡献外，还是微积分的发明人之一；同时，他发现了太阳光的光谱，发明了反射式望远镜等。 材料二　爱因斯坦(1879～1955)，德国物理学家。1905年获哲学博士学位。曾在多所大学任教授，并当选为普鲁士科学院院士。1921年，他因在光电效应上的贡献获得诺贝尔物理学奖。1933年，因受纳粹政权迫害，迁居美国。1940年入美国国籍。 请回答： (1)材料一中牛顿在物理学方面的最突出贡献是什么？这一成就有什么特点？ (2)材料二中爱因斯坦在物理学方面的突出贡献及其意义是什么？ (3)根据两位科学家取得物理学方面的成就，概括其共同原因。 第(1)问第一小问抓住“最突出”，第二小问实际上是分析近代科学的特点；第(2)问综合材料及教材知识概括；第(3)问要综合时代特点及个人因素分析。 [答卷实录] [点评] (1)卷面整洁，书写工整，答题格式规范到位。 (2)对“共同原因”的概括，不拘泥于教材，能够从多角度归纳，反映出该考生具有良好的学科思维能力。 (3)遗憾的是在第(2)问中，漏答要点，并且对意义的表述过于繁琐。 [规范答案]　(1)创建经典力学体系，标志着近代科学体系的形成。 特点：一是注重实验，二是它的数学化。 (2)提出相对论，揭示时空的本质属性，是物理学思想的一次重大革命；利用量子理论成功地解释了光电效应出现的现象及本质，推动了量子理论的发展。 (3)原因：①他们自身勇于探索、善于观察、执著追求的科学精神。②社会生产力的发展与社会进步。 [题型特点] 历史特点是指某一个历史事物或人物的特殊之处，既反映其具体性，又显现其特殊性。历史特点类设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点(各自特点)以及时代特征、共同特征、不同特征等。 [解题技巧] 按照考查的问题的类型看，可分成以下三种类型。 类型1　回答与历史阶段相关的问题的主要答题思路和内容 (1)考查某一历史时期的阶段特征，一般从政治、经济、科技、思想文化、民族关系、对外关系等方面归纳。 (2