六年级英语上册复习教案Review2.docVIP

平川镇中心小学电子备课课时教案格式 ? ReviewUnit2 单元： 教案序号：29 课题 Unit2 主备人 复备人 教 学 目 标 1、能够听、说、读、写单词或短语：hospital, cinema, post office, bookstore;能够听、说、认读短语：science museum. 2. 能够听、说、认读主要句型：Where is the cinema/post office/…please? It’s next to the hospital/cinema/…Is it far from here? No, it’s not far.并能在情景中熟练运用。 3. 能够书写四会句子： Where is the cinema, please? It’s next to the hospital. 4.能够了解音标/e/ /ae / /g/ /f/ /v/ /s/ /z/的音与形，能够读出例词并选择音标与单词和配图正确连线。 教学重点 1.掌握Let’s learn部分的四会单词和短语。 2.问路和指点方向。 教学难点 学会认读音标和书写四会句型。 教学准备 教师准备录音机及录音带。 课时安排 一课时 教学过程 动态修改 1、热身 日常对话 2、新课呈现 Let’s learn （1）教师出示本单元的主情景图，将hospital , post office, bookstore, cinema, zoo, park, library, school等一一呈现在学生面前。 （2）拼读音标的练习。 将这些单词的音标全部展现出来，给学生10分钟的时间，以小组为单位拼读音标。 （3）成果验收 请学生来拼读音标 （4）快速认读单词的比赛。 （5）将所学的单词卡片都贴在黑板上面，要求学生根据卡片的位置来描述，这几个地方的位置。继而引出on the left ; near; next to;on the right ; behind; in front of等表示方向的词。 3.Let’s read （1）教师用简笔画画出下午放学后的一些情景，告诉学生：School is over. I want to buy a pair of shoes after school。接着问学生：What are you going to do after school?引导学生回答：I want to…教师领读该组句子，学生跟读。 （2）教师在黑板上画一张街区图，图中有各种不同的建筑，如：医院、邮电局……教师手指黑板上的街区图，告诉学生自己所处的位置，然后提问，如：Where is the hospital/post office….？Is it far from here/等，学生抢答：It’s next to the… （3）教师在街区图的学校和鞋店旁边分别加上一个站牌说：This is a bus stop. We can take the No.301 bus here.教师继续利用街区图指出自己所在的位置：Now I am at the school . I want to buy a pair of shoes. How can I get to the shoe store?学生会回答：You can go by the No.301bus.教师继续提问：Where can I get off the bus?一边问一边手指着shoe store的位置，提示学生回答：Get off at the shoe store. （4）根据街区图进一步提问，引出段落的重点句。 （5）请学生阅读对话，回答以下问题”What is Mike going to do? What is he going to buy? Where is he going ? Where is the shoe store? Which bus can he take? Is the hospital on the right or left side of the road? Summary ? 作 业 设 计 　背诵并书写本单元四会单词和句子。 板 书 设 计 Where is the cinema/post office/…please? It’s next to the hospital/cinema/… Is it far from here? No, it’s not far. 教学反思（存在的问题与改进办法或成功经验）