2010届高三一轮复习课件：通过激素的调节.ppt

考纲解读 1.动物和人体的激素调节 2.运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型 3.讨论在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。 4.探讨动物激素在生产中的应用 一、激素调节的发现 二、激素调节的实例 思考与讨论 三、激素调节的特点 激素的作用机制 * 高考总复习·生物 第4讲 通过激素的调节 第二单元 动物和人体生命活动调节 高考总复习·生物 高考总复习·生物 考向指南 关于所有激素的各项生理功能都涉及了相应的实验，尤其是探究性实验。近年来，关于动物激素的生理作用的实验的考查已成为热点，因此，在复习的同时不但要注意实验，还要注意学科的内在联系，例如性激素与高等动物的生殖发育；甲状腺素与动物的个体发育；生长激素和甲状腺激素与动物新陈代谢的联系；神经调节与激素调节的联系。如2008年广东卷、天津卷、四川理综卷、海南卷、江苏卷均有考题出现。 高考总复习·生物 高考总复习·生物 资料分析及讨论（教材23页“资料分析”） 1. “机遇只偏爱那种有准备的头脑”。是那些发因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机遇呢？ 不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计。 2. 斯他林和贝利斯获得科学发现包括哪些内容？ 其一发现了促胰液素；其二是发现了不同于神经调节的另一种调节方式——激素调节。 高考总复习·生物