赤岩初中师德师风实施的方案.docVIP

旬阳县赤岩初中师德师风建设活动实施方案 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家教育人才发展中长期规划》精神，进一步增强我校教师的职业使命感、责任感，解决新形势下师德师风建设方面的突出问题，坚持师德为首，提升教师素质。按县局要求，在全校教师中开展以“践行师德，创先争优，办人民满意的教育”为主题的“铸师魂，修师德，正师风，强师能，树师表，做人民满意的教师”的师德师风建设活动。根据教育体育局的工作部署，结合我校实际，特制定赤岩初中师德师风建设活动实施方案。 　　一、指导思想 以科学发展观为统领，紧紧围绕县教育体育局关于开展“师德师风建设”活动的工作目标和工作思路，坚持“以敬业爱生、明礼诚信、平等互助、勤学乐教、廉洁奉献”的理念；以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点。弘扬高尚师德，强化师德教育，践行师德规范，主要解决师德师风存在的突出问题，建立健全师德师风建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意。 二、目标要求 1、提高学校领导班子对师德师风建设工作的认识，成立师德师风建设领导小组。进一步加强教育法律法规的学习，提高教师的执教水平。在全校教师中掀起学习师德规范，争做师德模范的热潮。 2、切实解决教师师德建设中存在的突出问题。主要解决“三大问题”： 个别教师出现了敬业精神差、学习风气不浓、不执行教学常规、不以工作大局为重、不遵守作息时间、在工作时间干与工作无关的事情、出勤不出力、只要组织照顾不要组织纪律、工作责任心和事业心不强、影响全局性、整体性工作的不良现象；极个别教师体罚或变相体罚学生；不及时备课、批改作业、参加教研活动。 通过师德师风建设活动努力增强“四个意识”：敬畏道德意识；自我学习意识；服务学生意识；争做名师意识。 3、通过开展教师师德师风建设活动，促进教师端正教育思想，更新教育理念，规范教学行为，塑造教师高尚的人格。让教师用自己的行为践行师德规范，用教师良好的师德形象赢得全社会的尊重和学生的爱戴。 4.、优化制度环境，强化教师师德教育。实现教师德育教育新的突破，必须建立健全师德师风建设的各项制度和管理措施，用制度保障师德师风建设的长效机制。不断完善教师职业道德继续教育、考核评价、奖惩、监督检查、整改提升、教育结果的运用等管理方面的方法措施。在教育的过程中做到学校各部门的协同配合，形成巨大的正能量，从而使我校教师师德水平更上一层楼。 三、 活动内容 1、积极开展师德学教活动。一是学习安教发（2010）94号文件即《关于加强师德师风建设规范教师从教行为的八条规定》。引导教师树立强烈的职业光荣感和社会责任感，引导教师正确理解师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师所肩负的责任和义务，提高教师执行职业道德的自觉性。二是开展学习身边先进人物的先进事迹，学校要善于发现本校优秀教师，挖掘优秀教师的闪光点，宣传教师的感人育人事迹，组织优秀教师和普通教师之间的交流学习反思活动，助推我校教师整体师德水平的提升。 2、举办师德演讲赛，开展读书活动。在学习的基础上，举办师德演讲赛。师德演讲赛的主题为“真心爱学生，力争当楷模”，师德演讲的内容要以自己亲身经历的人和事为主，通过现身说法教育影响其他教师，更加深入交流师德师风建设的经验，从而达到共同进步的目的，让师德警钟长鸣。除健全制度外，更要重视教师的学习，学校为了教师有目的学习，制定了学习制度，制定了具体学习要求，提供了参考书目如《工作重在尽职》、《做一名幸福的教师》、《教师法》、《教师资格认定条例》等。 3、深入践行“三问三解”。进一步开展“大家访”活动、“党员“一帮一”活动、“留守儿童一帮一”活动、“师生沟通交流”活动。学校结合“作风转变年”活动，深入践行“三问三解”。大力开展“大家访”活动，寻求家长和社会对学校教育教学工作的理解和支持；学校制定了家访记录表，以便对家访工作的管理，同时收集家长对学校的意见和建议。通过家访了解学生真实的情况；党支部积极开展党员“一帮一”活动，更好帮助“学困生、德困生、贫困生”；政教处主持开展“留守儿童一帮一”活动，加强留守儿童的管护工作；学校组织代课教师开展“师生沟通交流”活动，加强学生思想德育教育和心理动态的把握，。通过这些方式方法，促进了学校教育教学秩序的稳定和教学质量的提高。 4、开展“关爱教师”活动。学校领导深入每位教师（含退休教师）家庭，与每位教师谈心，了解教师的思想状况、家庭情况。对心理波动、家庭、生活有困难的教师给予必要的帮助、支持。每学期末做好退休教师的慰问工作。教师节召开教师座谈会，举办教师联谊活动，营造和谐的工作氛围。每年“三八”组织女职工联谊活动并适当慰问，让每位女教师体会到学校的温暖。对特别困难的教职工，学校在力所能及的情况下给予适当的帮助。通过关爱教师，激发教师热