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八仙筒镇中学九年级物理导读单 课 题 杠杆（一） 设计人 刘春青 总课时 16 学 习 目 标 1、知道杠杆的特征，能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。能准确画出动力臂与阻力臂。 2、经历探究杠杆平衡条件的过程，进一步学会提出问题，分析归纳实验数据。 3、关心社会生产、生活，保持对自然现象的好奇心，并乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理。逐步建立辩证唯物主义的世界观。 重 点 杠杆的五要素　画力臂　探究杠杆的平衡条件 把实物抽象成杠杆　　理解力臂的概念　 观察图所示的几种工具并想一想，它们有什么共同的特点？ 一、自学杠杆部分，完成下列问题： ◆杠杆绕着转动的固定点叫 用字母 表示。 ◆使杠杆转动的力叫 用字母 表示。 ◆阻碍杠杆转动的力叫 用字母 表示。 ◆支点到动力作用线的距离叫 用字母 表示。 ◆支点到阻力作用线的距离叫 用字母 表示。 警示： 1.动力、阻力都是杠杆受到的力！所以:支点、动力作用点、阻力作用点都在杠杆上！2.正确判断阻力的方向!3.力臂是指支点到力的作用线的垂直距离! 问题思考：杠杆必须是直的吗？支点一定在杠杆上吗？ 二、 1、画杠杆力臂的方法：一找支点，二画线（力的作用线）三定距离（力臂是从支点到力的作用线的距离） 练：在下列各图中画出杠杆力臂。（练习册54页3题、56页三题、57页3题） 交流与合作：通过作图，我知道了作力臂的步骤 2、杠杆的平衡条件： （1）、小组讨论：天平、杆秤都是我们熟悉的杠杆，我们在使用杠杆时都要达到平衡才行，当杠杆处于 状态时，我们就说杠杆平衡了。 （2）、自学课本65页实验步骤为上课分组进行实验做好准备。 作出上两图的力臂，并想一想实验中我们让杠杆在水平位置平衡是为了 多次做实验是为了 。 （3）、我的结论： 杠杆平衡的条件是： 用字母公式来表示是 ： 我的问题： 八仙筒镇中学九年级物理问题训练单 课 题 杠杆（一） 总课时 16 设 计 人 刘春青 日 期 班 级 姓 名 必做题 1、在日常生活中我们使用的工具属于杠杆有 、 、 。 2、杠杆的平衡条件是 ，如果杠杆的动力臂是阻力臂的5倍，当杠杆平衡时，动力是阻力的 倍。 3．把重力为3 N和9 N的物体分别挂在杠杆的两端，杠杆平衡时，两力臂之比是______. 4．一根重为1000 N的均匀铁棒放在水平地面上，微微抬起它的一端所需的最小作用力是______N． 5．如右图：物体重为8 N，要使杠杆在水平位置平衡， 在A点应施加的最小力为_______N，力的方向______． 6．列车上有出售食品的手推车(如图)，若货物在车内 摆放均匀，当前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把， 这时手推车可视为杠杆，支点是______(写出字母)；当后 轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把，这时支点是______， 此时手推车可以视为______力杠杆． 7、两个小孩坐在跷跷板上，恰好处于平衡，此时（ ） A、两个小孩重力一定相等 B、两个小孩到支点的距离一定相等 C、两个小孩质量一定相等 D、两边的力臂与小孩重力的乘积相等 8．在下图所示的杠杆中，动力的力臂用l表示，图中所画力臂正确的是 ( ) 9．杠杆左右两端分别挂有20 N及30 N的重物，杠杆在水平位置平衡．若使两端都减少5 N，则 ( ) A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍保持平衡 D．以