角的比较和计算.pptVIP

必做题： 教材143页5、6题 选做题： 教材144页10题 预习任务：预习教材140页的例1例2，思考计算中的注意事项。然后在小组内交流。 　 加10分，恭喜你！如果想 继续闯关请点击 看图填空： 如图（1）若∠AOC=32°，∠BOC=43°则∠AOB= ； （2）若已知 ∠AOB = 68°， ∠BOC=40°， 则∠AOC= 。 努力，我也行！ C B O A 图（1） 在小制作中，明明需要一块角度 为58度的彩色扇形纸片，可是 粗心的明明却错看成是85度，请 你帮明明算一算他要剪下去多大 的一个角？ O B A 扇形 　　如图，∠AOB=90°， ∠AOD = 40°, OC平分∠AOB，OE平分∠AOD， 求∠EOC的度数． E D C O B A 本节课你有哪些收获？ 各抒己见 * * * * * * * 通过自主学习，养成主动探究的学习习 惯；通过交流展示，培养学生的合作意识； 通过“快乐之旅”等活动，激发学生的学习兴 趣。 情感态 度与 价值观 经历观察、探究、实践等数学学习过 程，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能 力；渗透类比的数学思想方法。 过　程 与 方　法 会比较角的大小，理解角平分线的 定义及角的和差倍分关系，并会进行简 单的运算与推理。 知　识 与 技　能 理解角的和差倍分关系。 教学 难点 角的比较方法，角平分线的定义及角的和差倍分关系。 教学 重点 你能将图中扇子张开的角度按从大到小排列吗？ ① ② ③ ④ 1.会比较角的大小 2.理解角平分线的定义及角的 和差倍分关系，并会进行简单的运算与推理。 学习目标 ☆ 展示内容一 ☆ 类比线段的比较方法来比较角的大小 52° 66° 1 2 度量法 52° 66° ＜ 因为 ∠1＜∠2 所以 F E D 3.AB与EF重合 ∠ABC＝∠FED F E D F E D A C B A C B A B C 1.AB在∠FED的内部 ∠ABC＜∠FED 2.AB在∠FED的外部 ∠ABC＞∠FED 经 过 叠 合 叠合法 1.下列说法正确的是（　） A.角的边越长，则角越大。 B.角的大小与边的长短无关。 C.角的大小与顶点的位置有关。 D.角的大小决定于始边旋转的方向。 选一选： 2.在∠AOB的内部任取一点，作射线OC，则一定存在（ ） A. ∠BOC=∠AOC. B ∠AOC＞∠BOC. C ∠BOC＞∠AOC D.∠AOB＞∠AOC 展示内容二 符号语言： ∠AOB= + 。 ∠COB =∠AOB - ； =∠AOB-∠COB C B O A 如下图，∠AOC=32°，∠BOC=43° 则∠AOB= ； 若已知 ∠AOB = 68 ° ∠BOC=40° ， 则∠AOC= 。 C B O A 从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫这个角的平分线． 2 1 C O B A 因为OB是∠AOC的 平分线，所以 ∠AOB =∠ ＿＿ ∠AOC =2∠AOB =2∠ ＿＿ ∠AOB = ∠ ＿＿ = ∠ ＿＿ O A C B α α α 角的三等分线 α α α 角的四等分线 α 若OB是∠AOC的平分 线，且 ∠BOC＝ 40 °， 那么∠AOB =∠ ＿＿ = ° ； ∠AOC = ° O A C B 利用一副三角板，你能画出哪些不大于180度的角？ 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 7个金蛋你可以任选一个,如果出现“恭喜你”的字样， 你将直接过关;否则将有考验你的数学问题，当然你可以 自己作答,也可以求助你