鸡场中学继续教育管理制度.docVIP

鸡场中学“十二五”（2011-2015年）中小学教师 继续教育工程管理制度 按照《普定县“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》的要求，为确保我校继教工程的顺利开展，按时完成“十二五”继续教育培训和学习任务，提高培训和学习质量，特制定本管理制度。 一、 全校形成合力实行专门负责实施的管理制度 我校继教工程在省、市、县的领导下，实行专人管理和教师自我管理。各司其职，各负其责，共同推进继续教育工作。 1. 学校成立教师继续教育工程领导小组和工作小组，并根据省、市、县“十二五”教师继续教育工程实施意见，制定我校实施方案、培训规划、管理制度。抓好继续教育管理工作。按时选派教师参加县级以上培训，组织实施学校继续教育培训计划。 2. 学校负责建立和健全教师继续教育领导、管理机构和工作机构，落实专人负责。在县中小学教师继续教育工程领导小组领导和指导下，制定相应的“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案，培训规划、年度培训计划和管理办法，鼓励教师积极参加培训。根据县的安排，及时选派教师参加上级培训，组织开展校本学科延伸培训。 3. 教师是继续教育工程的参与者，是受益人。教师要端正培训态度，明确培训目标，制订出切实可行的个人达标计划，积极参加各级组织的培训，努力完成培训中规定的各项任务，认真做好学习笔记。切实提高自身的道德修养和业务能力。对无故不参加继续教育学习，或擅自中断培训，或考试考核不合格者，当年年度考核视为不合格。 二、学时登记管理制度 “十二五”继教工程从2011年起至2015年止，分集中培训、远程培训和校本培训，培训内容按照中小学教师继续教育工程有关规定，以基础教育课程改革为核心，以提高中小学教师教育教学能力和专业水平为目标。五年内教师每人不少于360学时的继续教育培训。其中集中培训240学时，校本培训120学时。 （一） 登记对象 全校在职中小学教师。 （二）登记范围 按照《普定县“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》要求，我校教师参加继续教育且符合以下规定的培训，取得合格证或学时证明的，其培训学时实行登记。 1. 集中培训：集中培训含县级以上教育行政部门举办的集中培训；经县级以上教育行政部门批准或委托的县级以上教师培训机构、高等院校、教育科研部门举办的集中培训；学校选派参加县级及以上经教育行政部门或教研机构组织的教科研培训活动。 2. 远程培训：由县级以上教育行政部门组织，由教育部推荐的具有教师远程培训资质的机构承办的中小学教师远程培训。 3. 校本培训：通过走出去、请进来等方式组织的集中培训；由学校组织的各类继续教育培训、教科研活动、校际间联片教研活动等。 （三）登记办法 1.学时登记 学时登记采用由省工程办统一印制的“贵州省中小学教师继续教育培训登记证”（简称“登记证”）进行登记。 学时登记由学校负责。学校设继续教育学时登记员和审核员。登记员和审核员对登记结果负责。教师参加符合登记范围的培训后，登记员根据培训的有关文件、通知、学习记录和培训单位颁发的结业证、合格证或学时证明等进行相应的学时登记并签字（盖章），经审核员审核后签字（盖章）认可。审核员要将参训教师的结业证、合格证或学时证明复印件存档待查。 2.学时计算 ⑴ 集中培训：集中培训按实际天数计算，全天计8学时，半天计4学时，五年教师参加集中培训累计不得低于240学时，其中学科培训登记不低于200学时，师德培训（含法制教育）不低于40学时。 ⑵ 远程培训：完成学习内容，取得合格证，按培训模块规定学时数的50%计算为“集中培训”学时。五年累计学时数不超过50学时。 ⑶ 校本培训：校本培训按1课时为1学时计算为“校本培训”学时。五年累计每位教师参加校本培训不高于120学时，其中学科培训登记不高于100学时，师德培训（含法制教育）不高于20学时。 3.其他培训 ⑴ 学历提高培训：五年内，教师参加学历提高培训，在取得与其任教学科同专业的学历或学位证的当年，一次性记入“集中培训”学时。其中，初中教师取得本科学历按60学时计；取得硕士学位的按80学时计。 ⑵ 脱产学习： 经组织安排教师参加离岗脱产学习，取得合格证后，按实际培训天数计算“集中培训”学时，但学时数最多按20天计为160学时。超过的培训时间不再计算学时。 ⑶ 主讲教师： 校本培训的主讲教师，凭课程表（加盖公章）及讲稿等资料计算相应学时，按其实际授课时数的2倍计算“校本培训”学时。 ⑷ 新教师培训：新入职教师参加岗位培训的120学时实行单独登记，不计入集中培训360学时。 （四）监督、管理与审核验证 1. 学校对登记结果进行审查。学校要及时、如实地登记审查教师参训学时，做到内容翔实、资料完备、数据准确。 每学期末，学校对学时登记情况进行一次校内公示，公示无异议