同课异构课件6:1.1从生物圈到细胞.ppt

同课异构课件6:1.1从生物圈到细胞

呈长短不一的线状体,RNA病毒。 埃博拉”是扎伊尔(即刚果民主共和国)北部的一条河流的名字。1976年,一种不知名的病毒光顾这里,疯狂地虐杀“埃博拉”河沿岸55个村庄的百姓,致使数百生灵涂炭,有的家庭甚至无一幸免,“埃博拉病毒”也因此而得名。事隔3年(1979年),“埃博拉”病毒又肆虐苏丹,一时尸横遍野。经过两次“暴行”后,“埃博拉”病毒随之神秘地销声匿迹15年,变得无影无踪。 有些患者在感染埃博拉病毒48小时后便不治身亡,而且他们都“死得很难看”,病毒在体内迅速扩散,大量繁殖,袭击多个器官,使之发生变形,坏死,并慢慢被分解。病人先是内出血,继而七窍流血不止,并不断将体内器官的坏死组织从口中呕出,最后因广泛内出血、脑部受损等原因而死亡。 * 1.和植物细胞结构图相比,病毒有什么不同呢?有没有细胞壁,膜等结构?(没有,那我们先来了解下细胞的结构) 2.那病毒具有细胞结构吗? * 病毒没有细胞结构,能独立生存吗? * 第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞 课内探究 探究一:生命活动离不开细胞 讨论与展示内容 展示组 点评组 探究一问题1 1 5 探究一问题2 2 6 探究一问题3 3 7 探究一问题4 4 8 探究问题答案 问题1:病毒不具有细胞结构,其生活和繁殖必须依赖活细胞,例如HIV、SARS病毒等。 不能。病毒无细胞结构,只能营寄生生活,只有在寄主细胞内借助细胞的生命物

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