名校联盟福建省南平市第九中学高一生物《细胞核-系统的控制中心》课件.ppt

《细胞核——系统的控制中心》教学设计及简要实录 南平九中 课程分析 细胞的结构是学习细胞知识的基础，其中细胞核又是系统的控制中心，学习细胞核的结构与功能是为必修二《遗传和变异》知识作好铺垫、打好基础，尤其为基因的表达做好铺垫。对于细胞核的学习有助于学生开展对生命科学美好未来的想象。但是由于细胞核体积微小，肉眼无法观察，是微观领域的结构，很难直观领会。本节内容中染色体和染色质之间的关系等内容，学生不好理解。所以要制备丰富的材料课件，使学生形成直观的印象。 学情分析 通过第一节《细胞膜——系统的边界》以及第二节《细胞器——系统内的分工合作》的学习，学生对细胞的结构已经有了很明确的认识。已经预知本节课的学习内容主要是细胞核。另外在初中学习“细胞核是遗传信息库”、“细胞是通过分裂产生新细胞”等内容时，学生初步了解了染色体的结构和形态，教师可以利用这些知识来引导学生综合分析，构建细胞核是细胞生命系统控制中心的认识。 设计理念 基于本节课的内容是微观领域的范围，首先结合课件展示，与学生一起回顾已了解的相关的细胞核知识。然后通过课件把课文中四个探究活动演示给学生，并通过相关问题的解决，学生能自己总结出细胞核的功能。接着让学生展示自己制作细胞核的模型，（课前要求学生制作细胞核模型，在制作过程中学生不仅独立思考，并且锻炼了动手的能力，更好的认识细胞核的结构。）在整个教学过程以问题为纽带，营