鼓励员工认识自我,帮助员工实现自我20100813.pptVIP

LOGO 鼓励员工认识自我 帮助员工实现自我 宝检公司电气仪表修造厂 二0一0年八月 十 六 日 现有员工243名，其中党员56名，员工中技师及以上技能 等级31名、高级工占比为57%。 电机 变压器 开关 计量 称量 宝检公司电仪厂是宝钢钢铁主业电气仪表设备维修及制造的核心单元。 点线原理 引导员工注重岗位实践，广泛宣传最佳范例，以点带面，连点成线，初步形成“今天比昨天做得好、自己比别人做得好”的最佳实践局面。 合理化建 议607条 申报专 利18项 2009年电仪厂最佳实践活动成果喜人 技术秘 密18项 最佳操作法1项 自主管理课题40项 股份电工技能竞赛团体第一名 十八届全国发明展获得二银一铜 宝 钢 集 团 电 仪 厂 班 子 2010年提出“深入开展最佳实践者活动，建设自主型员工队伍” 持续固化与延伸最佳实践者活动中的有效做法，鼓励员工认识自我，帮助员工实现自我，提高争当自主型员工的自觉性。通过理念普及和管理者创造条件、提供机会，不断满足员工自我实现的需求。 强化理念普及，落实管理责任 强化标杆示范，引领最佳实践 强化制度导向，培养高技能人才 自主型员工队伍建设的试行方法 强化理念普及，落实管理责任 自主型员工队伍建设能否顺利推进，首先要解决管理者尤其是班组长、作业长的认知问题。 善 管 会 带 兵 能 干 成为 员工：技能提升的主教练 现场安全的督导员 心理健康的咨询师 行为养成的示范者 强化理念普及，落实管理责任 召开专题动员会议 编发相关宣传资料 过去 ——“检修作业任务繁重，没精力顾及自主型员工建设” 现在 ——在日常管理工作中自觉履行组织责任，积极配合工厂实施推进工作。 强化理念普及，落实管理责任 了解员工需求、引导员工发展是管理者的一份责任。 在自主型员工队伍建设宣贯中，对员工队伍的现状进行了专项分析，分门别类进行系统考虑和安排。 如厂部对由于工作年限短、能力相对欠缺，在标 杆管理中没能授徽上榜的青年进行梳理，挑选了20名 进取愿望强烈的员工，纳入工厂自主型员工队伍建设 的首批试行人选为其选配银徽标杆的带教师傅，通过适时的岗位调整，确保时间有深度、空间有广度。短短四个月的导师带徒活动，多数青年显现出主动提升自身素质、主动履行岗位职责、主动参与创新活动的可喜局面，员工自主成长成才的信心倍增。 强化理念普及，落实管理责任 强化标杆示范，引领最佳实践 强化制度导向，培养高技能人才 自主型员工队伍建设的试行方法 一、创造条件，满足员工自我发展 工厂因势利导，为员工自我发展创造条件，组建吉志勇技术创新协作团队。 开展了30余次 自主管理活动 取得技术攻关 成果52项 16人形成了 自主知识产权 强化标杆示范，引领最佳实践 二、改变管理方式，培养自主氛围 近五年，工厂进了25名本科及以上学历的员工，部分人员在职业生涯发展上一度出现浮躁的心态。 安排他们参加每天的厂部技术早会； 厂领导坚持每月一次与他们座谈交流； 大胆布置任务，让他们担当项目负责人， 强化标杆示范，引领最佳实践 在检修工艺改进上有创见 在成本改善上有创举 在技术总结上有创意 在知识产权上有创造 4 1 2 3 工厂要求结对导师以“四创”为切入点，指导帮助大学生。 强化标杆示范，引领最佳实践 强化标杆示范，引领最佳实践 仇昕俊 ——07年进厂的青年大学生，在今年宝钢第二届员工创新活动日主会议上介绍《无砝码替代传统铸铁砝码标定》的科研成果，受到参加会议的集团公司总经理何文波等领导的好评。近期又在上海市自动化学会“称重新技术沙龙”上亮相，受到西门子专家的肯定并提出了合作意向。 强化理念普及，落实管理责任 强化标杆示范，引领最佳实践 强化制度导向，培养高技能人才 自主型员工队伍建设的试行方法 强化制度导向，培养高技能人才 遵 循 原 则 按 需 施 教； 学 以 致 用； 注 重 实 效。 教育培训是员工成长途中的加油站。工厂鼓励广大员 工主动参与自主培训，不断提升个人能力素养，实现2012 年高级工占比达80%的目标。 工厂集中培训 作业区专题培训 班组技能培训 建立工厂三级培训制度，将管理者的责任落实、员工的执行情况和效果，纳入区域绩效平衡计分卡考核项。 强化制度导向，培养高技能人才 工厂集中培训 上半年，已有35名员工跨上了一个台阶标杆。 强化制度导向，培养高技能人才