苏教版礼貌魅力.pptVIP

讲礼貌 * * 礼貌是尊重 1、甲、乙两个学生的行为有什么不同？ 2、甲、乙不同行为分别给交往对象什么感受？ 3、甲、乙的行为分别给自己带来什么果？ 4、这个故事说明了什么道理？ 思考以下问题： * 礼貌：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 礼貌所涵盖的做人的优秀品质：我们讲文明、有礼貌，包含对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是通往友好交往的道德桥梁。 * 列举自己身边（也可以是自己的亲身经历）待人有礼和对人无礼的事例。并谈谈自己的感受。 * 一个蛮横无礼的男孩,常常对身边的人大发雷霆.一天，父亲给了他一包钉子，要他每次“无礼”后在院子的栅栏上钉一颗钉子.第一天,男孩就钉了37颗钉子。无礼也伤害了自己，男孩在碰壁中逐步学会了自我反省和调节，行为有了明显转变。这时父亲建议道：“如果能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。”男孩照做了，经过一段时间，终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。父亲拉着他的手来到栅栏旁，说：“儿子，你做得很好，我真高兴。可是你看看，钉子留下那么多小孔，栅栏再也不是原来的样子了。 当你对别人无礼时，你的言行就像钉孔一样在人们的心灵中留下疤痕。无论你说多少次对不起，那疤痕始终存在。 你觉得当别人跟你说对不起时，疤痕还会存在吗？ * 有人认为：我有自己的人身自由，我想对谁礼貌就对谁礼貌，礼貌是我个人的私事，你觉得呢？ * 阅读感悟 新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。 * 是否文明礼貌，决不只是个人的私事，也不是无足清重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。 你想到了吗？ 礼貌是文明的体现 * 一、这个客人为什么会感到惭愧？ 二、服务员的微笑服务给我们什么启发？ 三、对人有礼貌表现在哪些方面？ * 语言文明——良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 态度亲和——真诚、待人和气、给人以亲切感、 受尊重感 举止端庄——容貌清洁、服装整洁、美观、大方， 举止规范 * 见面语的表达 感谢语的表达 致歉语的表达 告别语的表达 日常用语大体分为四种：见面语、感谢语、致歉语、告别语。让我们一起把常用的礼貌用语找出来。 早上好、晚上好、您好、久仰… … 谢谢、让您费心了、多亏您的帮助、您辛苦了… … 对不起、请原谅、很抱歉、请多包涵… … 再见、请再来、欢迎随时光临、一路顺风… … * 语言文明的魅力 文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。一声得体的“谢谢”能让人感到暖意融融。 * 态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容，在社会群体中，如果大家都具备这种谦恭、和气的态度，就会增进人们的感受以及相应的启示。 态度亲和的魅力 * 举止端庄的魅力 举止端庄，是我们要培养的良好行为方式 它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。我们做到内在真心实意，外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止规范是我们进行社会交往的基本要求。 * *