操作系统读者与写者问题课程设计报告汇.docVIP

课程设计任务书 学 院 信息学院 专 业 计算机科学与技术 学 生 姓 名 学 号 题 目 读者与写者问题（进程同步问题） 内容及要求： 内容： 读者与写者问题（进程同步问题） 实验目的：了解进程同步的概念，理解信号量机制的原理，掌握信号量解决同步问题的方法，进而学会进程的同步与互斥。 设计要求：编程模拟教材中讨论读者与写者的问题，要求能显示结果。 任务交付：1.程序源代码； 2课程设计论文及电子文档。 进度安排：16周——确定题目，查找资料，上机编程； 20周——上机编程调试，验收答辩,提交课程序设计报告书。 指导教师（签字）： 年 月 日 学院院长（签字）： 年 月 日 目 录 一、课程设计目的及要求 1 二、相关知识 1 三、题目分析 2 四、概要设计 4 五、代码及流程 5 六、运行结果 11 七、设计心得 12 八、参考文献 12 一、课程设计目的及要求 读者与写者问题（进程同步问题） 用n 个线程来表示n个读者或写者。每个线程按相应测试数据文件的要求，进行读写操作。请用信号量机制分别实现读者优先和写者优先的读者-写者问题。 读者-写者问题的读写操作限制： 1）写-写互斥； 2）读-写互斥； 3）读-读允许； 写者优先的附加限制：如果一个读者申请进行读操作时已有另一写者在等待访问共享资源，则该读者必须