九级语文求知善读.pptVIP

作者：高占祥,著名作家、诗人、文艺评论家、书法家、摄影家。他著的《人生宝典》被评为中国青年优秀读物。本文就是选自该合集之中的一篇。 导言： 培根说：读书能塑造人的性格,弥补精神上的不足。书籍是知识的载体,读书是获取知识的重要途径。那么多才多艺的高占祥在《求知善读》一文中告诉我们什么道理呢？ 　　　　　　　　　　　　　　 生字 下一页 jiè mèi xiāo 慰 藉 愚 昧 骁 勇 ruì bìng dǔ 睿 智 摒 弃 笃 行 jiào yě ài 发 酵 陶 冶 狭 隘 掌握下列词语： 陶冶:比喻给人的思想.性格以有益 的影响。 睿智:见识卓越,富有远见。 慰藉：安慰,抚慰。 士别三日,当刮目相看：男儿相别 三天,就应当另眼相看,极言 进步之快。 点读课文,把握文章的思路 1.学生齐读题目后回答: 从题目上,你们读出了什么信息? （是论述“求知”与“善读”的关系） 2、画出每段的中心句 3、找出文中的中心论点 下一页 一、（1）提出全文的中心论点---书籍是知识的载体,因此善于读书是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手段。 二、（2—7））从“读书是获取知识重要途径和塑造自己人格的重要手段”的层面阐述中心论点。 三、（8—12）从求知学习既需要苦读, 更需要善读的层面阐述中心论点。 4、理清课文结构 下一页 文章开宗明义,提出中心论点---书籍是知识的载体,因此善于读书是获取知识的重要途径和塑造人格的重要手段。接着,从读书是“获取知识的重要途径”和“塑造自己人格的重要手段”两个方面展开议论,阐述了求知读书的重要作用。最后指出读书的态度和方法,强调“要求知,不仅需要苦读,而且要善读”。 1. 作者是怎样提出中心论点的? 2. 课文引用了“孙权劝学”.“凿壁借光”等故事讲述道理,它们分别证明了什么观点?这样说理有什么好处? 读书要有恒心和毅力,使用典型的例子进行举例论证,使论证极有说服力,更易让人信服。） 设计题记，引用名言。 3、文中主要运用了哪些论证方法？分别有什么好处？ 举例论证：有说服力，增强论证的力度。 比喻论证：形象生动，使说理通俗易懂，让读者易于接受 引用论证：有说服力，令人信服。 1、找美句,说美点: （1）比喻句 例：a、知识是一切美德之母,只有知识的江河才能载起事业和理想之舟。 b、书籍是时代的镜子,历史的化石,人类文明的阶梯。 c、书籍像一条船，引导你冲出狭隘的沟谷，驶向生活的海洋。 d、好书如“圣水”,坏书似“魔鬼”。“圣水”可以净化人们的心灵,“魔鬼”可以使人产生邪念。 a、形象的比喻总说知识对铸造人格.成就事业和实现理想的重要作用。 b、从三个方面形象生动地阐述了求知的原因。 d、通俗易懂,有力地说明了读书要善于选择的道理。 c、生动形象地说明了读书的作用。 2、摘抄、朗读(引用的)名句,品名句 3、仿名句,创“佳句” 例句:书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。 书是___________________________________________ 书是___________________________________________ 例：书是明灯,能照亮人们前进的道路。 书是航船,能帮助人们驶向成功的彼岸。 ； / 梦幻西游sf lps82hkm 他们开始不断地向我涌过来。我一声大叫，旁边有声音说：“你怎么了。”我睁开眼睛一看，周围仍是一片虚无，山神举着灯笼看着我，原来刚才都是梦啊，我吁了口气，看着眼前的山神还是想到了刚才的场面，太吓人了，不由得离他远了点，他看到了也没怎么在意，说：你跳下来后就晕了。我说：“这里是什么地方。”山神说：“通向忘川的虚妄之境。”我问：“我们应该怎样找到忘川。”山神盯着我看，我想起了刚才的梦，不由得一身哆嗦说：“盯着我看干嘛。”他不说话，他的眼神死死地盯着我后面，我明白了我后面有东西，我准备回头看，他微微地摇摇头，他的手指摆出一，到三的时候，我往右边跑去，山神拿出剑刺向它，顿时火光四溅，灯笼也倒在一边，我站在一边借着微弱的灯光看见它和人差不多，不同的是它的手臂很长，手都能摸到地下，很白，它的动作极快，几次都占了上风，山神刺入它的体内，就像刺入空气一般，它的身体都是虚无的，犹如烟一般，山神大喊一声：“将你的血