第3节 电磁铁 电磁继电器----上课课件.pptVIP

三、电磁继电器 3、电磁继电器是由电磁铁控制的开关。 1、电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断来间接地控制高电压、强电流电路的装置 2、电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、触点组成 .其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分构成。 电磁继电器的作用： ①利用低电压、弱电流的通断，间接控制高电压、强电流电路的通断； ②实现远距离操作； ③实现自动控制 。 1.“动手动脑学物理” 教材第132页第1题。 2.“动手动脑学物理” 教材第132页第2题。 1.电磁铁的磁性跟 和 _________有关。 电流大小 线圈匝数 2.电磁铁工作的原理:__________________。 利用电流的磁效应 3.电磁铁的优点: A.磁性有无可以用 来控制。 通断电 B.磁性强弱可以用改变 大小来控制。 电流 C.它的南北极可以通过改变 来控制。 电流方向 这节课你学到了哪些知识？有什么收获？ 4.电磁继电器是由_______、_______、______和______组成。 电磁铁 衔铁 弹簧 触点 5.利用电磁继电器可以实现由低电压、弱电流来控制_______、_______的工作电路，还可以实现_______和_________。 高电压 强电流 远距离操作 自动控制 6. 电磁继电器就是利用 来控制工作电路的一种开关。 电磁铁 1. 电磁铁通电时 磁性，断电时 磁性；通入电磁铁的电流越大，它的磁性就越 ；在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越 。 巩固练习 有 无 强 强 2.如图所示,当滑动变阻 器的滑片向右移动时,电磁 铁中的磁性将 . 减弱 3.下图是小强同学在研究性学习的活动中为某仓库设计的一种防盗报警器。其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内，观察电路可知，这个报警器的工作原理是：有人踩踏板时________；无人踩踏板时________。 电铃响 电灯亮 4. 设计一个磁性强弱可以改变的电磁铁，画出设计图。 * 电磁铁 电磁继电器 第二十章 第３节 永磁体 电磁铁 线圈 铁芯 电磁铁 一、电磁铁 1.定义：内部带有铁芯的螺线管 线圈 铁芯 演示电磁铁的工作 　　1．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 　　2．有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。(电流的通断控制磁性的有无) 一、电磁铁 1、插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 3、有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。(电流的通断控制磁性的有无) 一、电磁铁 2、电磁铁工作的原理:电流的磁效应。 电磁起重机 电铃 电磁选矿机示意图 二、电磁铁的磁性 电话 提出问题：电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？ 猜想与假设： 1：与电流大小有关，电流越大，磁性越强。 2：与有无铁芯有关，有铁芯，磁性越强。 3：与线圈的匝数有关，匝数越多，磁性越强。 其他猜想:_________________________ 2.探究：影响电磁铁磁性强弱的因素 2.探究：影响电磁铁磁性强弱的因素 讨论： ①用什么方法探究？ ②怎么比较电磁铁磁性的强弱？ ③怎样改变电磁铁线圈中的电流？ ④怎样改变电磁铁线圈的匝数？ ⑤如何控制电流相等？ 控制变量法 看其吸引大头针的多少（转换法） 用滑动变阻器或者改变电池的个数 取两个匝数不同的电磁铁进行试验 串联 S a S a 二、电磁铁的磁性 演示1 结论： 　　匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。 现象： 现象： 　　 二、电磁铁的磁性 演示2 结论： 　　电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。 2.探究：影响电磁铁磁性强弱的因素 有铁芯时，电磁铁磁性显著增强。 影响电磁铁磁性强弱的因素有：⑴ 电流的大小 ⑵ 线圈匝数的多少 ⑶ 线圈内部有无铁芯 实验结论： 1.电磁铁通电时 磁性,断电时 磁性。 2.通过电磁铁的电流越 ,电磁铁的磁性 。 3.当电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,磁性 。 有 无 大 越强 越强 电磁铁的优点： 电磁铁磁性有无，可用________来控制。 电磁铁磁性强弱，可用_____________来控制。 电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。 电流通断 改变电流大小 改变电流方向 二、电磁铁的磁性 1、电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性。 2、电磁铁