教育教学论文 探究小学英语有效教学途径.docVIP

探究小学英语有效教学途径 镇宁城关四小 曾凡丽 兴趣是学好语言的强劲动力和能力形成的前提。兴趣是最好的老师，学习的兴趣是学生获得知识的内在动力，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语学习的兴趣，激励学生不断处于最佳的学习状态，使他们对英语乐学、善学、会学。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法组织学生进行广泛的语言实践活动。通过各种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习兴趣的培养，采用多种多样的活动方式，调动学生听觉、视觉、触觉等多种器官的活动，促使学生动口、动脑、动手等各种能力的协调发展。以信息化整合英语教学，就是将现代信息技术作为工具和手段渗透到英语教学中，以学习过程为载体，达到更好地掌握信息技术及培养学生信息素养和综合能力的目的。游戏是孩子们普遍喜爱的活动，也是很好地激发学生学习兴趣的手段。在小学英语单词的教学中，采用游戏教学的方法，营造轻松、活泼、愉快的课堂气氛，让学生寓学于乐，乐中去学。根据网络课件交互性较强的优点，在《What day is it today?》，这一课原本七个单词的发音又长又难记，学生掌握起来比较困难，而且容易混淆和发音不清楚。我们深深体会到运用信息技术来辅助英语教学可以更有效地培养学生的英语口语交际能力、实践能力和创新精神，较大限度地提高了教学效率和教学质量。