教育教学论文 班班通的使用只能善不能滥.docVIP

附表1: “湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文评选活动暨 第五届全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛湖北选拔赛 作品登记表 姓名 雷冰 性别 男 教龄 21 籍贯 湖北房县 E-mail 491606067@ 职 称 小学高级 办公电话 手机号码 通讯地址 湖北省房县实验小学 邮编 442100 征文类别 A 网上注册号学科 数学 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物√ 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 班班通的使用只能善不能滥 摘要 随着教育均衡发展理念的推进，现代教育技术——班班通已走进山区小学课堂。这是划时代的进步，对学生而言，坐在教室里可以放眼看世界；对教师而言，轻轻松松就可以分享他山之石。所以，学生乐了，教师也乐了。可是，在教师和学生乐的背后却是迷茫。这种迷茫正在困扰着教师、影响着学生。 关键词 班班通 善用 滥用 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 ②网上注册号必填。 班班通的使用只能善不能滥 ——新课程理念下先进教学设施使用的思考 湖北省房县实验小学 雷 冰 邮编 442100 电话内容摘要：随着教育均衡发展理念的推进，现代教育技术——班班通已走进山区小学课堂。这是划时代的进步，对学生而言，坐在教室里可以放眼看世界；对教师而言，轻轻松松就可以分享他山之石。所以，学生乐了，教师也乐了。可是，在教师和学生乐的背后却是迷茫。这种迷茫正在困扰着教师、影响着学生。 关键词：班班通 善用 滥用 伴随着信息时代网络技术的大发展，网络技术对现代教育教学产生了巨大的影响。这里不仅仅是教育教学技术的进步，更是促生了教育教学新理念。网络的教育应用，既极大地突破了教学的时空界限，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，更使教育资源共享得以实现。信息技术以其逼真的图画、动画、音效营造了一个超越教室局限的虚拟而又真实的环境，同时又以其灵活多变的交互性深深吸引着学生。在开放的教学资源环境下，学生和教师在平台上实现了基于网络资源的交互式学习，构建了虚拟与现实相结合的学习情境。这样的课堂无疑会更加生动形象、更富感染力、更能激发学生的学习兴趣和学习欲望。与传统的课堂相比，具有网络资源的课堂具有明显的优势。随着教育均衡发展理念的推进，现代教育技术——班班通已走进山区小学课堂。这是划时代的进步，对学生而言，坐在教室里可以放眼看世界；对教师而言，轻轻松松就可以分享他山之石。所以，学生乐了，教师也乐了。可是，在教师和学生乐的背后却是迷茫。这种迷茫正在困扰着教师、影响着学生。 迷茫之因 教师的迷茫：网络技术走进课堂，对山区教师而言是措手不及的。网络技术应用于课堂的优势不言而喻，但其首要条件是要求教师能够熟练地使用计算机网络的各种功能。如：从网络下载自己需要的资料；把下载的资料进行个性化应用；自己根据教学内容和教学需要制作课件；把自己的感悟上传到网络上交流等等。这些必须的使用技术，对年轻的、城区的教师而言，就是小菜一碟、不值一提，而对于山区的、年龄又偏大的教师而言，简直就是太难了。有不少的教师一窍不通，连开机关机都不会，就是懂点的教师也是皮毛而已，说是制作课件，真正是不可企及。可班班通已经安装，不用是不行的，可怎么用，真是心里没底啊！ 学生的迷茫：以前听说过电脑，功能强大，坐在家里可以知天下事，还可以QQ聊天，还可以尽情游戏；可又听说电脑可以使人着迷，上瘾，不仅影响学习，还会使眼睛近视，更可怕的是如果沉溺，会使人意志消沉。现在电脑走进了课堂，近距离接触了，已经习惯了一块黑板、一支粉笔的学生们，在这样的课堂又将是什么样的角色呢？ 二、使用现状 通过对已经安装班班通的学校使用状况的调查发现，班班通的使用效果远远没有预想的好。甚至有些学校使用了班班通的教学效果还没有以前好了。究其原因，主要存在以下问题： 为了面子而强用。有的教师本身连开机关机都不会，也不愿意学习，但为了显示自己也在使用先进的教学手段，在学生的帮助下，打开电脑，想寻找自己需要的东西，却不知道怎么找，于是用手中的鼠标乱点一气，需要的资料一点没有找到，而不该出现的广告、视频、音频都出来了，学生哄堂大笑，老师气急败坏。 为了省事而滥用。网络有现成的教案，有现成的课件，有现成的练习题，有现成测试卷，我还费力做什么，借来用用，既省心又省力。于是，教师的教案变成了打印的、通用的、还美其名曰“集体备课”的教案。