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三年级下册语文第二单元复习课教学设计
复习目标:
1、我会读、写本组词语
2、了解本组课文主要内容,能抓住重点词语理解含义深刻的句子。
3、养成留心观察周围事物的良好习惯,并且多多积累、运用词语。
复习重难点:
1、抓住重点词语理解含义深刻的句子。
2、语文知识的积累并运用。
教学准备:
课件 笑脸自测纸 小阅读
教学过程:
课前组织教学
“成语天天讲”
一 名言导入
上学期,咱们学过孔子老先生的几句名言,其中有这么一句“学而时习之,不亦说乎。”有哪位同学能说一说你对这句话的理解。
今天,老师就带领大家进行一次“笑脸复习行动”
首先,讲一下行动规则:本次行动共涉及复习内容十二项,若能全部考查通过,请你为自己自测纸上那圆圆的脑袋添加上可爱的笑脸,当然也可以根据自己的情况添加平脸或哭脸。行动结束,若你能取得十个笑脸,便可以获得“三三特制小金牌”。
二复习要点
1、确立行动范围《第二单元》 板书
回想一下,第二单元共有哪几篇课文 幻灯片随机出示
请选择一篇说一说、谈一谈,课文讲了一件什么事情。
发现共同点:保护环境
2、复习易错字
听写九个易错字
自查 自评
开火车组词
3、复习四字词语
开火车读 自评
4、复习课文
《翠鸟》a课文不走样
b谈体会 感悟抓重点词语理解课文内容
自查 自评
c体会修辞作用
拓展:四幅图片 进行比喻、拟人的句子练习
自查 自评
《燕子专列》a课文不走样
B谈体会 感悟抓重点词语理解课文内容
《一个小村庄的故事》a课文不走样
B谈体会 感悟抓重点词语理解课文内容
《路旁的橡树》 重点句子理解
自查 自评
5走进“阅读小殿堂”,老师给大家准备了三张圆圆的脸蛋儿,你有信心让他们都笑起来吗?
麻雀纪念碑
1860年,美国波士顿地区的农田,连年发生大面积虫害,数不尽的毛毛虫啃食农作物,大片的农田里的农作物,被毛毛虫啃食得七零八落奄奄一息,人们看着农田里的虫害束手无策。
有一位科学家在日以继夜的研究灭虫方法,偶然看到了一份资料。资料中记载:普鲁士国王腓必烈陛下的花园里,种了许多樱桃树。在樱桃成熟时,常有一些麻雀啄食樱桃。
一天,国王见一只麻雀偷吃樱桃,他大发雷霆立即召来了大臣发布一个诏书,命令全国臣民每天消灭一只麻雀,否则罚款。国王想用消灭麻雀的办法换来樱桃园的硕果累累。
于是麻雀的数量大减,可是樱桃园的樱桃却没多,反而更少了。一些虫子吃掉了樱桃,甚至连樱桃树也被虫子咬死了。国王恨死了虫子,这时,有位大臣献计,他建议重新繁殖麻雀,以消灭虫害,保持生态平衡。
科学家从这份资料中得到了启示,立即向有关当局建议,波士顿当局立即从欧洲引进了一批麻雀,三年之后麻雀成群,控制了虫害。波士顿的人民兴高采烈,为麻雀的功劳欢呼,并在波士顿中心为麻雀建筑了一个纪念碑,纪念碑顶有一个美丽动人的麻雀塑像,它向人类昭示:麻雀是灭虫能手!麻雀是人类的朋友。
看意思,在文中找词语。
(1)比喻遇事无主张,没有办法。( )
(2)一个生物群落及其生态系统之中,各种对立因素互相制约而达到的相对稳定的平衡。( )
2.判断对错,在对的说法后面打“√”。
(1)麻雀爱吃樱桃。 ( )
(2)麻雀能吃大量害虫,是灭虫能手。 ( )
(3)麻雀爱偷粮食吃,是害鸟。 ( )
(4)麻雀是荤素兼食的益鸟。 ( )
3.读了这篇文章,你明白了什么?
讲评 自查 自评
6、复习“日积月累”五句描写自然风光的名句
学生亲自操作“变魔术”——看图说诗句
自查 自评
三 名言结束本次“笑脸行动”
“温故而知新,可以为师矣 ——孔子”
师生合作释义
结束:希望大家在今后的学习中时时“学而时习”,时时“温故知新”,争当小老师!
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