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班级管理学专题二（课程作业） 作业基本信息 名称：工作过程与研究过程有机结合的班级管理学习方法 所属章节：专题二 班级管理者采取什么方法才能提高班级管理水平 /学习评价 截止提交时间：2012.10.15 作业类型：必做作业 作业要求：论坛发帖 题目：工作过程与研究过程有机结合的班级管理学习方法 要求：根据自己学习和研究的特点以及工作实际，设计一套能够把工作过程与研究过程结合起来，合二为一的学习和研究班级管理学的方法，作为自己今后工作和研究的参考；字数不限；于要求的完成时间发表在学校指定的论坛上；依据帖子点击率和内容给出星级评分。 我认为在班级管理中，最切实有效的方法就是激励管理方法，激励就是激发学生思想、情感和动力。给以活力，唤起愿望。它似催化剂，使优秀者更为完善，使自卑者自强，使盲目者清醒，使整个班集体进取向上，团结进步。管理心理学认为：通过激励管理班级，可以巧妙地给学生造成一种兴奋的心态和强烈的氛围，从而诱发其内部“能源”，最大限度地调动和发挥他们的积极性、主动性和创造性，激发他们的责任感、使命感、认同感，使他们产生一种自觉的发自内心的精神力量，从而达到自我教育，提高班级管理效果。激励着重从正面去肯定、激发人的动机和行为，是班级管理中常见的行之有效的教育方法。班主任如果能恰当适时的运用激励手段，对班级管理能够产生举重若轻，事半功倍的教育效果。 班级管理的对象是活生生的